教师如何帮助学生掌握新的学习方法？

（1）通过建立和谐平等的新型师生关系，鼓励学生建立学习方式

新课程倡导建立独立合作探究的学习方法，对教师的职能和作用提出了强烈的变化要求，即传统的高临下教师地位将逐渐消失在课堂教学中，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话和交流；过去教师控制的教学活动的沉闷和严肃性将被打破，取而代之的是师生互动和共同发展的真诚和激情。因此，教师的职能不再仅仅是传递、培训和教育，而是更多的激励、帮助和员工；师生关系不再是知识传递，而是情感交流；教师的作用不再是填满仓库，而是点燃火炬。因此，构建和谐平等的新型师生关系，有利于学生主体精神的发挥、主体人格的完善、积极学习习惯的形成，有利于学生积极、积极、创造性地掌握新的学习方法。

（2）通过改变教师的教学模式和教学行为，带动学生学习方式的改变

现代教学理念认为，教学的真正意义是教师和学生如何学习。因此，为了使学生学习，教师必须以科研实验为导向，从课堂教学改革人员建立教学模式，有效促进学生建立新的学习方法，形成有利于学生发展的科学教学行为。近年来，一些优秀的教师和学者在促进素质教育的过程中进行了积极的探索和实验，并总结了许多有效的方法。在这里，介绍了几种具体的方法供教师参考。

例1：放手让学生自己学习

例2：强调教师“指导”的策略

例3：追求积极的教学行为

例4：采用先进的教学模式

近年来，科学有效的教学模式主要包括：解释接受模式、示范模仿模式、自学辅导模式、问题讨论模式、探索研究模式、引导发现模式、兴趣快乐模式等。