为什么新课程提倡改变学习方式？

最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》以“以学生发展为基础”为新课程的基本理念，提出“改变过于强调学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生积极参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中的广泛应用，逐步实现教学内容的呈现、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变化”。新课程指导纲要突破了以往教学改革的重点，从教师教学的角度研究改革教学的方式，从学生学习的角度研究改革教学的方式。

（1）学习方法的变化符合时代发展的要求

历史的轮子进入了21世纪。新世纪是知识经济时代，新世纪是网络信息时代。时代的发展促进了世界教育改革的一个重要趋势，即从简单地关注“教学”到关注“学习”，学习问题已成为现代教育的核心问题之一。

    1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告书《教育财富》提出，教育应围绕四项基础学习进行安排；可以说，这四种学习将是每个人生活中的知识支柱：学会认知，即获得理解的手段；学会做事，从而影响自己的环境；学会一起生活，以便与他人一起参加所有的活动，并在这些活动中合作；最后，学会生存。”可见，学习将成为实现人们自我的途径，学会认知、做事、共同生活（即学会合作）、学会生存（即学会发展）是新时代对人的基本要求，也是我国全面推进素质教育的培养目标。

（2）学习方法的改变有利于学生的全面发展

学生的学习是什么？

学习最初是学生的一种精神享受。人们天生对世界充满好奇，热爱学习是人类生活的本质。通过学习，了解事物，掌握技能，每个人都可以跨越时空追溯古代，思考未来，从而体验生活的自由境界，这是多么美妙和快乐。

学习实际上是学生的一项创新活动。人类正处于生物发展的最高阶段，90%以上的人类行为是学习的结果。只有继承文明，开拓创新，才能促进人类社会的持续发展。中小学生的学习是人类学习的一种特殊形式和阶段。他们的学习不仅是为了生存，也是为了了了解和改变世界。因此，学生的学习也是一项创新活动。

总之，新课程从顺应时代发展、关注人的发展、遵循学生学习规律的角度，不仅是学习手段的改变，更是学习的革命。它是保证学习者适应信息化、学习化社会获得终身学习能力的基本要素之一。