实验教学要培养创新人才，培养学生探索知识、发现知识的能力。同样，实验课的教学不仅要让学生学到一定的知识，更重要的是要让学生自己探索知识，发现知识，具有自我教育能力，能够分析和解决问题，这样可以让他们不断尝试，在不断犯错、不断纠正错误的过程中探索知识。

实践教学的目的和特点

对于实践教学，它涉及两个方面，一是理论知识，但是实际操作，两者相辅相成，结合的好, 教学会如虎添翼，并使学生拉近理论与实践的距离，将理论知识与实践相结合，易于突出所学专业的重点，便于学习。下面从以下几点来阐述实践教学在教学中的作用。

1. 实践教学作为一种独特的教学形式，应具备的特点

①学生主要通过实践活动进行学习，增强学生的感性认识，拓宽学生将理论知识与实践相结合的学习方式，也就是说，动手动脑是学习的能动过程。

②以学生全面发展为基础，突出学生的主体地位。学生是实践教学的主体，在实践教学中具有主动性，理解和体验实验，都已成为实验教学资源开发的重要组成部分。

③通过实践教学，学生可以更直观地了解所学的理论知识，激发学生的创新能力。因为实践是科学的基础，它是科学发展的动力源泉，解决学生学习兴趣低下的问题，知识面窄, 发现、分析和解决问题，以及动手操作能力的关键，因此，实践教学在现代教学中起着重要的作用。

④通过实践教学，使学生实现知识、技能和能力的统一性和实用性。

⑤促进学生探究性学习和合作性学习，树立学生的合作精神和科学价值观。

2. 实践教学的目的和任务

实践教学的教学目的是检验学生所学的理论和方法，采用相应的手段，根据实际工作要求开展实际教学活动，是掌握基本技能的必要教学活动。为了使学生达到实践教学的目的，我们应该做到以下几点。

①常规管理与学生培养教育相结合，不仅仅是对违反实际操作的简单批评和教育，但要求学生认识到错误，让他们意识到问题所在，培养学生良好的行为习惯和责任感，培养学生的公德意识，与素质教育接轨。

②通过实践教学的全过程，让学生在获取或巩固理论知识的过程中，理解和掌握运用观察和实践手段处理问题的基本技能，培养学生敢于质疑和探究的素质，端正学生严谨求实的学习态度，培养学生的良好习惯，树立学生不懈的求知精神，培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的创新精神和能力，培养学生的社会意识和合作精神，提高学生的综合素质和科学价值观。

③根据实践内容，确定假设和研究因素。确定分析指标和方法，激发学生对学科学习的兴趣和主动性，提高创新能力和解决问题的能力。采取写作或讨论的形式，通过比较分析写出实验报告。通过撰写实验报告，使学生进一步熟悉、掌握思维能力、创造力和分析问题的能力。

④综合实践活动的本质是让学生在实践活动中体验，建构知识，利用现有知识解决问题。信息技术为学生提供了极其丰富的电子学习资源，通过收集、处理、交流相关信息，学生可以获得知识，从而突出学生的主体和自主参与学习的过程。