代际教育带来的弊端

诚然，代际教育有其合理的一面，如丰富的老年人抚养孩子的经验，这有助于缩小“代沟”之间的差距，减轻年轻父母的负担。但作者认为，代际教育有许多缺点，主要表现如下：

(1)容易导致过度溺爱儿童。

祖父母会比他们的父母更溺爱他们的孩子。他们不遗余力地为孩子做一切。老年人会尽最大努力满足孩子的过度要求。这种过度溺爱会造成很多问题。

1.生活：生活中的所有问题都由祖先安排，孩子不需要考虑任何问题，等待享受，导致生活常识少，自理能力差；过度满足儿童的物质需求，过度吸入营养，体质差，运动少，使儿童的身体素质差，随着时间的推移，人们会越来越意识到身体素质对他们学习、生活、工作甚至性格的影响。

2.能力:一方面，孩子受挫能力差，解决问题能力差。因为孩子习惯了祖父母听从自己的意见，走出家门后，面对别人提出不同的意见时，往往不知所措，抱怨别人，而不是动脑思考，寻求解决问题的办法；另一方面，溺爱导致孩子独立性差，孩子的一切都是祖父母承包的。他们不需要思考和解决问题。一旦他们需要独自面对问题，他们就会变得不知所措。

3.性格:性格孤傲，以我为中心。因为在家庭中，孩子是中心，祖先围绕着他转。一旦离开家庭，进入社会，发现自己不是大家关注的焦点，很容易导致情绪失落，甚至走上邪路；此外，溺爱导致自私，孩子习惯于被照顾，根本没有照顾别人的概念。所以，虽然老人为孩子甚至自己付出了很多，但最终很可能养了一只“白眼狼”。

（2）阻碍儿童智力的发展。

对于接受过高等教育的老年人来说，这方面的负面影响可能会更小。对于受教育程度较低的老年人来说，教育儿童的任务是力所不及的。因为他们跟不上信息时代的步伐，缺乏对现代社会人才标准和要求的理解，缺乏先进意识，早期教育观念不强，对儿童生理心理发展特点缺乏科学理解，以旧观念和过时常规教育孙子孙女，在教育过程中以经验取代科学，不能正确、及时、有效地发展儿童智力，导致儿童教育质量下降。

最突出的是，当孩子们最好奇的时候，他们会问各种各样的问题，比如生活常识，但当孩子们问科学知识或其他知识（比如为什么有10万个问题）时，老年人可能无法回答，如果他们不帮助孩子解决问题，或者粗暴地批评孩子不要问那么多问题，或者自己编造一些敷衍的答案，误导孩子，很可能导致孩子的热情下降，不再渴望知识，不再对世界好奇，不再对事物有创新精神，不再想探索世界的秘密，这扼杀了孩子的天性，阻碍了孩子智力的发展，对孩子的未来也有深远的影响，一旦错过了最好的教育时期，孩子们就很难解决许多问题。

(3)容易养成孩子的坏习惯。

苏霍姆林斯基说：“每一刻，当你看到孩子时，你都会看到自己；你教育你的孩子，也就是教育自己，测试你的个性。”这表明，父母的言行、生活方式、行为习惯和价值取向将对孩子的生活习惯、劳动习惯和道德习惯产生深远的影响。

儿童处于生命之初，可塑性强，是培养良好行为习惯的关键年龄。然而，在这个年龄，儿童的自我控制能力很差。如果父母不注意培养，他们很容易感染不良的行为习惯，这将给他们未来的健康成长带来不可弥补的缺陷。在代际教育中，祖父母对儿童行为习惯的培养充满了喜忧参半。

许多祖先的父母，特别是那些没有接受过高等教育的老年人，在这方面对孩子的负面影响更令人担忧。例如，有些老年人个人卫生不好，随地吐痰，随地扔垃圾等不良行为，这些行为很可能被孩子记住，孩子的模仿意识是最强的，很可能把这些行为作为自己的学习对象，给孩子带来了很大的负面影响。不仅是生活习惯的影响，而且是价值取向、思想等方面的负面影响，可能会影响儿童的生活。

（4）容易引起家庭教育冲突。

祖父母有长期的工作经验，丰富的生活经验，大量的社会经验，大量的教育经验，确实有一定的教育优势，父母教育程度相对较高，思想更现代，教育子女有更多的理论知识。

由于社会经验、教育水平、时代背景、生活方式等方面的差异，祖父母在上述方面存在差异，使得祖父母家庭教育的理论、内容、标准、重点和具体方法存在差异。如果缺乏有效的沟通，很容易导致家庭教育冲突，在家庭教育中，我们各行其事，各行其政，不能有统一的教育方法，让孩子不知所措，进而形成双重人格或分裂人格。