当人们看电影和戏剧时，他们往往会忘记自己，就像他们在电影和歌剧中一样。他们被曲折的故事和生动的人物深深吸引。台上台下融为一体，给人一种艺术享受。虽然语文不同于电影和歌剧，但一个好的语文老师可以用高尚的情感和有趣的语言，生动有趣地讲课，这也能给人一种艺术享受。

教语文，重要的是抓住学生的心，让学生有一种孜孜不倦、持之以恒的学习欲望。这就要求教学要有趣。

1.通过讲故事调动学生的兴趣。

教学兴趣是调动学生学习积极性的重要因素。在教学中，教师要充分调动一切教学手段，用最有效的方法激发学生对所学的爱好和兴趣。老师要学会讲故事。纪连海老师就是用故事来吸引学生。根据课文的特点，将无声的文字变成有声的语言，生动地再现作者的感受。教师只有首先进入角色，真正把作者在文章中所表达的情感变成自己的真实情感，才能感动人，感染人，给人一种入迷的感觉。老师应该把自己的感情融入到故事中，把自己变成故事的主角，加上自己的理解，就像唱歌一样，加上节奏使故事可听，语言友好，有变化。可以使用各种象声词和动物叫声模拟词，扩大角色对话，适当重复，适当提问，让孩子与故事中的角色互动。一段时间后，学生会越来越喜欢老师，自然也会喜欢我们的语文课。讲故事是一种非常有效的教学方法。以讲故事为契机，能激发学生的学习兴趣。这比说一些大道理更容易被学生接受。讲故事可以有效地提高学生的语文素养。

2.调动学生的学习积极性，教师要学会唱儿歌。

可以用一些儿童歌曲和节奏来调节学生的情绪，让学生在中学玩耍，效果会很好。在教《小船》的时候，笔者没有安排学生背诵，而是把歌曲《小船》教给了学生，边学歌边做运动。学生们在快乐的音乐享受中自然记住了课文。学习《雪孩子》一课，作者唱《雪花》，学习《借生日》一课，我们一起唱《世界上只有妈妈好》。孩子们边唱边表演，兴趣很高。学生们非常投入学习，教学效果出奇的好。

3.将绘画、舞蹈、表演引入课堂。

鼓励学生根据自己对课文的理解，用绘画再现内容。

画精彩的风景，低年级的孩子喜欢华丽的色彩，喜欢每天拿着笔，画画。教师应把握学生喜欢绘画和绘画的特点，将绘画引入课堂教学，激活学生的兴奋，学生会充满兴趣，积极，让他们积极参与学习。表现对话以表演的形式进行，动作描述以身体模拟。课堂经常充满活力和活力。