俗话说：父母是孩子的第一任老师。无论你的孩子是神童还是天才，还是在某些方面有特殊的才能或优越的条件：无论是养育孩子还是成功：无论是给孩子辅导，还是带领孩子学习艺术，作为父母应该永远记住：父母对孩子的教育是主线，骨干，也被称为“支柱教育”，是培养孩子成为“人”的基础。

近年来，家长越来越重视家庭教育，但发生在学生身上的各种现象不可避免地引起了我们教育工作者的深思熟虑。

现状一：（1）“希望孩子成功”类型。这是一种典型的中国特色家庭教育，占了相当大的比例。由于历史原因，父母经常把成长过程中的各种“遗憾”放在孩子身上，所以对孩子的“成功”期望更高，孩子的家庭作业成绩，是父母最关心、最敏感的话题。愿意投资。除了告诉孩子学好学校的家庭作业外，业余时间陪孩子参加作文班、书法班、英语班、艺术班、音乐班。在父母看来，这完全是一种“责任”。

（2）“顺其自然”。不可否认，一些家长理性地采取这种教育方式，是因为他们懂得遵循教育规律。但更多的是因为忙于事业而没有时间照顾，或者因为自己的局限性而放弃。“代理父母”的现象更为普遍。许多父母把教育孩子的事情放在祖父、祖母和其他“下一代”上。因此，在他们细致的照顾中，养成了许多孩子的不良行为和习惯。

现状二：由于家庭和社会不良氛围的影响，儿童的表现在学习和生活中表现出各种令人担忧的现象。

（1）崇拜金钱。父母或多或少地把零花钱放在孩子的口袋里。这样，他们就可以庆祝生日，送礼物，整夜上网，上下学，花钱雇别人做作业。他们对钱的渴望无限膨胀。于是，他们想尽办法骗别人的钱，借同学的钱，有的甚至走上了犯罪的道路。

（2）及时享受。许多学生的生活非常挑剔：吃精致营养，穿时尚高档，注重时尚品牌。男孩们玩四轮驱动，电脑游戏，女朋友。女孩们带着精致的袋子，精致的发夹，高档的化妆品。有些学生穿衣服，洗衣服，喂食，洗脚，这些工作几乎都是由父母做的。在家里过着“小皇帝”的生活。

（3）只有自我尊重。今天的独生子女，不知道如何尊重长辈和老师，只知道如何让别人爱自己，不知道如何爱别人。缺乏相互爱的精神。对他人和集体漠不关心：缺乏平等公正的意识，对损害他人利益的事情漠不关心。他们心中只有“我”的利益。