开展各科整合活动，增强儿童抗挫折能力

艺术教育的内容分别落实到各种方式和方式中，有效地促进了儿童克服挫折的能力。

1.教学内容多样化

在教学实践中，一是“一科切入，兼数科”，即以艺术领域为重点的活动（如艺术）将其他艺术表现形式（如音乐、文学）有机融合，注重艺术欣赏与艺术创作的有机融合，有效提高儿童的审美能力；二是“多学科综合”。例如，在“我爱自然”单元中，有艺术欣赏、音乐、舞蹈、文学等艺术内容，让孩子们在许多活动中慢慢积累相关的艺术知识，获得艺术技能，提高艺术感受和表达能力。

2.教学措施多样化

注重从孩子的兴趣出发，从孩子的生活经历出发，从孩子的情感体验出发，为孩子营造感受、体验、交流的氛围，调动孩子参与艺术活动的兴趣，丰富孩子的情感体验和表达交流的手段和方法，让孩子用绘画、肢体语言表演、歌唱等形式自由表达，让孩子在艺术活动中体验成功和快乐。

3.开放教育资源

每年11月，我们幼儿园都会举办一场新苗比赛，让孩子们在这个大舞台上展示自己，在比赛的过程中认识到挫折，在挫折中成长。你为什么这么说？比赛中肯定会有输赢，会有实力和实力的比例。有些孩子肯定会遭受挫折。事后，我们给出一定的意见和正确的应对方法也是时代的趋势，让孩子们认识到自己的问题，从而端正遇到挫折的态度，改善自己的不良习惯。我相信我们的孩子会在一次又一次的经历中变得越来越强大，越来越勇敢。

简而言之，现代社会是一个充满挑战的社会，挫折是在如此激烈的竞争环境中不可避免的话题。作为国家未来的支柱，我们的孩子尽快理解、面对和挑战挫折是适应高效社会的基础。因此，挫折教育是儿童教育模式的科学教育方法，科学、可行、教育，将成为教育行业的新创新，也将成为儿童生活的新转折点。