一个人未来的发展与他在成长过程中接受的来自家庭、学校和社会的教育密切相关，这三种教育的任何环节都不容忽视。当然，对于普通人的成长经历，在他成年之前，教育主要是家庭教育和学校教育，父母作为孩子的第一个老师，孩子的教育努力值得肯定，在学校，教育权主要在学校，为了培养人才或人才，学校有义务，有责任同时传授书本知识，注重学生的德育管理。特别是中学德育管理，因为中学生是叛逆和转变的时期，学生的性格容易受到影响，在学生敏感的性格时期接受正确的德育是必要的，所以中学德育管理是学生教育中最重要的环节之一。

1、优秀的中学德育管理是培养健全人格的重要途径

优秀的德育管理不仅是学校优秀上层机构的体现，也能促进学生人格的健全，对学生个人人格的发展和成熟起到重要作用。许多中学，在教育中，只是为了入学率，只关注学生的书本知识教育，在这个重要的学生人格敏感时期没有发现德育管理的重要性，从而忽视了学生人格培养、素质教育等教育的重要性。学校作为培养人才的场所，要本着“育人为本”的理念，重视学生在成年前经历的每一个环节，加强思想道德教育、法律纪律教育等德育教育，适应社会主义现代化的需要，培养理想、道德、纪律、文化的“四有青年”。我们可以在校内外开展德育活动，如励志派对、“我心中的道德”演讲比赛、灾区募捐等活动，有助于培养学生坚强的意志、良好的道德素质、善良的同情心等积极情绪。只有这样，我们才能在进入社会之前拥有健全的个性，不屈服于社会的打击，有良好的自我提升能力，适应多变的社会环境，轻松与人相处。

2、优秀的中学德育管理是建设优良校风的重要保障

学校德育是指教育工作者对学生进行思想、心理、道德等素质教育，是促进学生全面发展的重要措施，在学生成长和学校教育中发挥指导作用。校风往往代表着学校的外在形象，也反映了上层领导、教师和学生的工作态度和学习态度。学校德育管理是对学校人员的管理，最大限度地调动学校人员的主动性和创造力，体现学校文化。它是学校办学宗旨、管理理念和教育方式的外在表现，也是对学校内部规章制度、奖惩措施和道德规范的充分总结。一旦形成优秀的中学德育管理，将影响学校内外的舆论和理解，学校的声誉将广泛传播，吸引更多的学生学习，学生将产生约束力，以道德规范约束自己的行为，更尊重学校，为自己感到骄傲。不可忽视的是，优秀的德育管理不是一蹴而就的，而是通过规范的管理制度和严肃的纪律制约逐步发展起来的，需要结合管理者的决策、学生的配合和长期的坚持。

三、优秀的中学德育管理是提高教学质量的主要外力之一

中学德育的最终目的是培养具有德育精神的学生，充分调动学生进行自我教育和自我管理。显然，当学生能够进行自我教育和自我管理时，他们可以充分把握自己的时间表和学习计划，大大提高学习质量。我们需要改变一个人的行为方式，从改变这个人的“心”开始，德育管理就是这样。德育从学生的心理出发，利用情感因素，从学生容易接受的方面引导学生朝着正确的方向发展。德育不是把握教材内容，而是把教材内容变成生活中的具体，让学生用道德之心去感受、去触摸、去记忆。随着新课程和新概念的推出，我们不能再迫使学生以过去沉闷的学习状态，我们不再需要所谓的说教，我们需要让学生发挥主观主动性，让他们发现、探索、思考，总结优秀的道德实践，树立正确的世界观、人生观、价值观，在学习和处理中可以选择更方便的方法来解决问题，从而提高教学质量。

学生教育来自各个方面，最好的教育方式是结合各种教育方式，实现共同教育的目标。中学德育管理在学生教育的道路上会遇到很多障碍，但要正视其在实际行为中的作用，肯定中学德育管理的重要性，使学校的德育管理更有信心、更有动力。在管理德育时，要及时发现问题，解决问题，总结经验，创造更有用的管理规章制度，让德育之花在校园里绽放。