提高中等职业学校德育教育的主要对策

1、不断加强人文关怀，提高学生的适应能力

为了让学生快速进入社会，更好地适应新环境，这就要求中职学生有良好的适应能力。首先，中职学生适应社会的方式是让他们熟悉中职学校的环境，中职学生要根据自己的情况不断调整自己的应对策略，避免中职学生的心理问题。其次，通过让中职学生找到自己的归属感，可以提高中职学生的适应能力。为了提高学生的适应能力，教师要关心学生，学生要互相关心，这样才能缩短学生之间的距离。因此，中职学校要注重人文关怀，给予学生更多的关怀。为了提高中职学生在同龄人中的认可度，中职学校应开展多种活动。同时，中职学校要开设丰富的第二课堂，不断激发学生的学习热情，学生要不断转变角色，明确学习目标，更好地融入中职学校的环境。

2、加强挫折教育，提高学生的心理承受能力

在中职德育过程中，要不断提高中职学生的心理素质，不断加强中职学生的挫折教育，最终提高学生的心理承受能力。首先，中职学生要正确认识挫折，树立正确的挫折观。中职学生要不断改变思想观念，在挫折中看到希望。第二，中职学校要尊重中职学生，通过灵活多样的教育方法和评价方法帮助他们摆脱挫折。第三，中职学校要用人性化的教育方法来教育中职学生，教师要通过自己的认知、情感和个性来尊重他们。第四，中职学校要开设多种平台，及时了解中职学生的心理状况，帮助他们摆脱误解。第五，教师要通过纪律约束学生的行为，提高学生的自制力。第六，中职学生要吸收生活经验和失败教训，不断提高学生的挫折承受能力。

3、以实用为主，将多种德育方式联系起来

大多数学生选择中等职业学校的原因是高中入学考试失败或成绩相对较低，这不利于他们选择一个良好的环境。首先，中等职业学校应根据学生自身的实际情况调整或整个专业课程，并坚持实践原则，降低原课程的理论深度。其次，中等职业学校应根据学生的学习能力、兴趣取向和就业倾向来划分学生的学习水平，鼓励各级学生学习相关知识。