运用正能量教育管理学生应注意的问题

1 学校方面

在中职学生的教育管理中，学校起着总体责任的作用。因此，要激发学生的正能量，首先要从学校的角度出发，采取一系列措施做好基础准备。

首先，学校要充分认识到正能量对提高学生综合素质、提高教学质量、规范管理的重要性。一方面，学校领导要统一思想，长期把激发学生正能量作为重点项目；另一方面，学校要愿意投资人力、财力、物力，激发学生正能量，确保学生正能量建设项目的有效建设和发展。

其次，学校应完善管理制度，护送学生的正能量。在这方面，学校应建立奖励机制，鼓励那些有积极形象、做积极工作的人和事物，并注意发挥这些人和事物的榜样作用。此外，学校还可以建立宣传制度，开展积极的能量建设活动，有效地为激发学生的积极能量铺平道路。

第三，积极培养具有正能量的校园文化。针对当前中等职业学校的校园文化现象，学校应善于研究，了解学生的文化需求，根据学生的实际情况，在学校倡导积极主流的校园文化，学校可以从自己的发展历史，或在优秀人物或事迹的发展过程中，凝聚自己的校园文化特色，在整个校园形成一种人人努力成为正能量传递者的氛围。

2 教师方面

学校教师与学生接触最多，是激发学生正能量的主体，教师的言行对学生影响最大。因此，对于教师来说，为了激发学生的正能量，他们需要在不断提高自己正能量的基础上采取相应的措施。

首先，提高你自己的积极能量。由于榜样的力量，积极能量的教师会教积极能量的学生。因此，为了向学生传递积极的能量，教师应不断改变自己的思想，加强思想政治学习，用积极的思想能量武装自己，始终注意自己行为的影响，为学生树立积极的形象。在商业上，教师还应加强专业知识的学习，用扎实的知识影响学生，让学生钦佩教师，以教师为榜样，调动学生的学习动机和热情。

二是通过多种方式激发学生的正能量。首先，教师要学习和掌握思想政治教育的方法，了解学生的基本特点，有针对性地教育学生，激发学生的正能量。其次，教师要进入学生的内心世界，与学生形成良好和谐的师生关系。教师要有耐心，愿意倾听学生的声音，愿意与学生交朋友，积极了解学生的一切。最后，教师要善于研究激发学生正能量的方法，根据学生的性格特点因材施教，制定激发每个学生正能量的策略。