提高老年人的健康水平，进而提高他们的生活质量，是世界各国关注的焦点。针对我国人口老龄化的新形势和新问题，党和政府提出了“老有所为、老有所学、老有所养、老有所医、老有所乐”的目标。目前，我国老年教育状况不佳。虽然近年来建立的社区大学（学院、学校）承担了老年教育的部分任务，但远远不能满足老年人的学习需求[1]。现代远程教育可以突破时间和空间的限制，提供更多的学习机会，扩大教学规模，提高教学质量，降低教育成本。“十二五”发展计划明确指出：“加强数字文化教育产品开发，深化公共信息资源利用，构建便捷、安全、低成本的数字内容服务体系。面向老年人的远程教育需要结合中国老年社会的特点：老年人口大、受教育程度低、收入水平低、社会保障低。这些特点决定了我国老年远程教育的发展，必须基于“低重心”的特点，要求教育服务覆盖面广、可及性强、内容丰富、成本低、形式简单灵活，易于接受[2]。“低重心”的特点是我国老年远程教育发展必须面临的问题，也是互联网老年远程教育发展的瓶颈。因此，探索老年远程教育模式的创新，迫切需要创造形式多样、内容丰富、操作方便、流行的老年教育模式。

广电高清互动电视是远程教育服务的良好载体。广播电视高清互动电视是有线电视双向网络改造的产物。采用IP+QAM，可提供电视、宽带、高清视频点播和综合业务。近年来，广播电视网络基础设施建设和数字技术的快速发展，使得三网融合下的互动业务前景越来越清晰。与报纸、单向电视等传统媒体、互联网、智能手机等新媒体相比，广播电视双向网络更适合老年体育远程教育服务，主要体现在以下方面[3-5]：(1)可及度广。电视是老年人“第一媒体”。在包括传统媒体和新媒体在内的报纸、杂志、广播、电视和网络中，电视媒体是老年人接触和使用最多的媒体。近年来，在国家政策的支持下，广播电视双向网络改造工程进展迅速。2013年底，中国有线双向网络覆盖用户市场规模达到14500万户，预计2014年将达到16250万户。（2）受众信息技术水平要求较低。与互联网等新媒体相比，只需要具备简单的数字电视操作技术，符合老年人的生理和认知特点。（3）教学内容和模式灵活。广播电视互动电视可以提供对象化、高质量的教学内容。对学习者的信息技术水平要求较低。(4)教学效果好。广播电视双向网采用IP+QAM带宽，接入方式可使VODD、互联网宽带接入互不干扰，提供8个～高清视频服务20MB/s。对于注重教学内容的多媒体呈现效果的远程教育科目，如体育教育，可以取得优异的教学效果。（5）教学成本和知识产权保护。有线电视双向网络存储网络系统结构，以及广播电视运营商的经济文化特点，在教学成本、内容广播控制、版权等方面具有显著优势。