教学系统设计

教学平台设计需要综合运用传播学、计算机科学、电视工程学、教育学等学科的相关原理和研究成果，运用多学科知识对教学内容进行研究分析，解决研究中涉及的主要问题。研究思路是以互动电视平台为研究基础，采用用户研究和收视数据收集分析的方法，梳理总结老年互动电视用户的普遍收视行为特征和教学内容选择偏好。在此基础上，结合老年用户的认知特点和教育理论，完成内容产品设计、内容安排、功能开发等工作。

1 构建教学内容资源体系

根据老年人的学习需求、健康需求和兴趣需求，结合老年人的体育规律和学习特点，充分衡量广播电视高清互动电视网络平台的特点，建立教学理论模式，建立教学模式，研究制定教学策略，规划和设计教育资源数据库的内容。教学内容资源体系的建设应遵循以下原则：

（1）突出互动，增强老年人的参与。高互动性是互动电视不同于传统媒体的最大特点。健身服务的形式设计应突出互动，增强老年人的参与，使老年人接受电视媒体内容的形式从“按时服务”转变为“按需服务”。根据老年观众的生理心理特点和城市健身资源，将健身服务与室内户外活动相结合，接近老年人，带来服务。

（2）突出针对性，加强内容对象化。充分考虑区域差异：并充分体现在内容制作中。在建立教学服务的内容形式时，要充分考虑现有资源和老年人群体的偏好，在此基础上进行整合和调整，建立内容和形式。充分考虑同一地区老年人的个体差异：在广泛受众调查的基础上，突出内容制作的个体差异，注重内容设计的分散化和碎片化，避免形式和内容的枯燥和单一化，根据需要进行分类设计。

2 教育平台的研发与部署

老年体育远程教育系统的研发是基于以开放应用为核心的广播电视双向网络业务技术平台，对现有系统进行二次开发。广播电视高清互动电视业务平台可提供类似于应用商店的应用（App Store）业务模式的技术支持，并提供统一的API/SDK接口，开放给第三方应用开发人员开发各种业务，满足应用下载加载、多应用平滑调用、多应用生命周期管理等要求。广播电视高清互动电视平台老年体育远程教育服务涉及的系统开发和部署重点包括以下四个方面:

（1）VOD服务系统的开发与部署：实现视频点播、主要教学模式、技术成熟。

（2）开发部署应用服务系统：通过相关API，开发部署应用教育服务应用程序。

（3）EPG系统的开发和部署：根据老年人的认知特点，确定设计原则，配置相关的导向系统参数，完成操作界面与现有门户界面的集成。EPG老年用户界面的开发是系统可用性的关键。

（4）AAA系统和BOSS系统的开发和部署：完成用户认证、认证和计费系统的配置。基于现有认证和计费系统的开发和部署。