1、开展丰富多彩的教学活动，增强对当地文化的认识

（1）开放环境蕴含着无限的教育价值

孩子们接触的信息越来越丰富，选择的空间也越来越大，但他们生活的世界却越来越小。我们莘县的孩子也是如此。虽然他们住在县城，但他们非常接近大自然，但很少有机会接近大自然。他们不认识小麦，分不清小麦幼苗和草，也分不清红薯在哪里生长，如何让孩子在幼儿园活动中体验当地文化的氛围？环境教育非常重要。在我们幼儿园的当地资源室，孩子们可以观察到小麦的变化，在班级的自然角落里可以看到各种花卉的生长过程，这也有助于孩子们积累知识。开放的环境也蕴含着无限的教育价值。比如，我们带孩子去户外活动区，让孩子们听风声，观察植物的变化，看到房子和树木数不胜数，孩子们在这样的自然环境中自然受到教育。

2、充分利用家长资源，提供丰富有价值的材料

《纲要》指出，家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，要本着尊重平等的原则，争取家长积极参与幼儿园教育，家庭合作，让孩子在幼儿园获得的学习经验在家庭中得到延续。同时，孩子在家庭中获得的经验可以应用到幼儿园的学习活动中。实践证明，家长不同的职业、不同的知识和专业背景是幼儿园重要的教育资源。他们的参与可以大大提高孩子在幼儿园活动中的兴趣和热情。因此，充分发挥家长教育资源的作用，充分利用环境中丰富的文化底蕴和教育意义的自然活动，将事半功倍。①如果家长利用假期带孩子去广场、街道、学校、商店、田野等，让孩子在观赏自然和建筑的同时，增加对家乡的热爱。②为了提高孩子的兴趣，我们还利用节假日邀请家长和孩子在家玩各种民间游戏。家长们也和我们合作，和孩子一起玩小时候玩过的游戏，比如铁环、钥匙、沙袋丢失等。亲子活动大大提高了孩子参与活动的兴趣，增强了孩子的体质，锻炼了孩子的教育意识。一些家长和孩子也创新了沙袋踢跳，可以用沙袋跳，也可以用两腿。。