虽然蒙台梭利教育法来到中国的时间很短，但它得到了广泛的认可，这是中国非常流行的一种新的幼儿教育模式。它的概念和本质早已被大多数人所认可，在许多城市都有蒙台梭利幼儿园，或者一些幼儿园将开设蒙台梭利班。蒙台梭利教育法的基本课程内容主要从感觉教育、语言教育、纪律教育和计数教学四个方面进行。蒙台梭利教育法在实施的原则和方法中注重环境和教师的作用，但教师只扮演协助的角色。对蒙台梭利教育法的理解和理解应注重儿童教育的最终目标，即一切以儿童为中心，追求儿童活动的主动性和兴趣，从而改变儿童的缺点，甚至发挥儿童的潜力。

一、蒙台梭利教育法简介

蒙台梭利教育法是根据著名幼儿教育专家蒙台梭利的名字命名的。蒙台梭利教育法作为一种新的教育方式，对儿童教育的发展具有重要意义。蒙台梭利是世界上第一位女性学前教育家。她是罗马大学毕业的医学博士。她最初致力于智障儿童的诊断、治疗、培训和康复，后来致力于正常儿童的潜在教育。

蒙台梭利在1909 年完成《儿童之家科学教育方法》一书，1912年完成这本书一出版于美国，很快就在世界各地广泛流传，并被翻译成 20 有100多种文字许多国家引进了蒙台梭利的方法，受到教育界和社会各界的欢迎和认可；随后，蒙台梭利教育法传遍了世界各地的大多数国家和地区，蒙台梭利在幼儿教育领域引发了世界性的变化。

20世纪80年代，中国开始引进蒙台梭利教育法。虽然时间很短，但中国人民对它的认可度很高。正好适应当时中国实施的教育改革，很快在中国掀起了“蒙台梭利热”。不仅成立了中国蒙台梭利协会、中国国际蒙台梭利教育研究会、蒙台梭利工作室等。许多幼儿园还开设了蒙台梭利班，许多城市直接开设了许多蒙台梭利幼儿园。

二、蒙台梭利教育法的内容和方法

1.教育内容

蒙台梭利根据自己多年的教育理论和自己的教育实践，将两者有机结合，为孩子们建立了全面的教育内容。

首先是感觉教育。因为学前儿童的各种感觉都处于敏感期和认知期，这是感觉训练的最佳时机。如果眼睛是打开孩子心灵的窗户，那么感官就是打开孩子智力和灵魂的金钥匙。

其次是语言教育，因为学前阶段是儿童语言形成的最佳时期，语言培养是儿童实现先进心理活动的必要条件，语言有利于促进智力发展，蒙台梭利语言教育不仅包括口头语言训练和简单的写作活动，所以她也非常重视儿童语言教育。

然后是纪律教育。由于幼儿是儿童认知观念形成的关键时期，儿童纪律意识的形成有利于其未来的发展。通过纪律教育，让孩子明白自由是相对的，是通过遵守一定的纪律来实现的，体现在孩子的外在行为上，这就是我们普遍认为的礼貌或良好的教养。因此，纪律教育是幼儿教育的基本环节，是儿童未来修养的重要组成部分。

最后是计数教学。因为孩子三岁就已经有了计数意识，稍加训练和学习就很容易学会计数。这是孩子学习数字和计数的最佳时机。通过数字、数字练习、理解数学符号和数量关系，可以学习数字。

2.实施方法

首先，注意环境的作用。儿童阶段是形成认知观念和养成良好习惯的关键时期。儿童的发展离不开周围的环境。众所周知，孟母三次搬家的故事反映了环境的重要性。儿童的发展是在与周围环境的相互作用中进行的，因此有必要为儿童提供一个准备好的环境。

二是重视教师的作用。幼儿期是学习的最佳时期。在传统教育中，教师通过教学行业解决疑虑，使教师处于主动地位，儿童处于被动地位，不利于儿童主动意识的培养。蒙台梭利认为，教师是儿童活动的指导者和帮助者，在儿童教育过程中发挥着越来越重要的作用。