公共事业管理专业教育的发展趋势

（1）公共事业管理专业应注重个性化教育

由于公共事业管理专业涉及的内容非常广泛，学校必须根据自己的教学情况开展特色教育。学校可以让学生在公共事业管理专业范围内选择自己感兴趣的方面进行学习，从而充分调动学生的积极性，提高专业知识水平。素质教育改革要求学生注重个性化发展。在公共事业管理专业的教育中，也要调整教学目标，重新选择教学内容，创新教学手段，激发学生的学习潜能，培养学生的学习兴趣，从而促进学生的个性化发展。此外，要让学生充分了解公共事业管理专业的相关内容，使其能够根据自己的个性特点和兴趣进行深入研究，从而促进学生热爱自己选择的专业。

（2）公共事业管理专业要不断完善教学体系

为了发展公共事业管理专业教育，必须不断完善教育体系，建立健全教育管理体系，将素质教育与专业教育有机结合。既要注重理论知识的传递，又要注重实践能力的培养，从而实现理论与实践的有效统一。要合理设置公用事业管理课程，优化资源配置，突出公用事业管理的特点。完善的公用事业管理体系有利于培养学生良好的道德素质，提高学生的基本应用能力，学习专业的基础课程，保证公用事业管理专业的教育质量。

（3）提高教师水平，增强教师队伍实力

公共事业管理专业教育的长期发展离不开教师的作用。因此，在今后的公共事业管理专业教育中，必须加强对教师的培训，提高教师的教学水平，培养教师的专业素质，确保公共事业管理专业教育的有效性。高校在选择教师时，要扩大范围，不仅限于一个系，还要与其他学校合作，加强教师之间的学术交流，为教师提供良好的深造机会。学校可以定期对教师进行培训，制定更合适的教学计划，促进学生的全面发展。加强教师队伍是专业建设的重要前提，也是提高我国公共事业管理专业教学质量的重要途径。可以创新人才培养模式，培养高素质的公共事业管理人才。