如何教育和引导大一新生适应期？

（1）开展全方位、有针对性的入学教育和专业教育

新生入学教育主要包括学校介绍、专业介绍、学校规章制度讲解和课程安排。通过全面的入学教育，新生可以理解并逐步积极适应大学生活节奏，调整学习方法和作息时间，充分发挥自己的主观主动性，适应各种环境的变化，调整自己的心态，缩小理想与现实的差距。

开展专业教育，最重要的是让大一新生了解自己专业的就业范围和趋势，这也是大一新生最关心的问题。从大一开始就开设职业规划课程，培养新生的自我意识，形成客观的自我定位和评价，将自我特征与专业特征相结合，设定科学合理的自我发展目标，规划四年的学习目标和时间安排，为毕业进入社会做好积极准备。

此外，专业教育还应注意指导学生的学习方法。大学课程与中学课程完全不同。中学基础教育注重培养学生应对考试的能力，注重培养学生独立学习、发现和解决问题的能力和创新能力。因此，在大学阶段，学生需要更加关注课外独立学习的能力。学生需要通过调整学习方法来增加图书馆和网络资源的利用，以达到积累和扩大专业知识的目的。

（2）引导大学生在适应期树立科学的人生观

大学生正处于人生观形成和稳定的重要阶段。只有树立坚实正确的人生观，才能以积极的态度面对学习和社会带来的各种压力，增强责任感和使命感，提高思想道德素质，增强自我控制和自我调节能力，妥善处理各种问题，顺利完成学业，进入社会。

（3）与家长沟通，开展协同教育

学校工作的顺利开展和班级管理的顺利完成与学生和家长密切相关。对于新生的适应期，要加强与学生和家长的沟通，了解学生的家庭情况、成长经历和进入大学前的学习情况，进行案例分析，根据不同情况进行不同的指导和教育。特别是对于自控能力差的学生，家长的配合和监督可以起到非常积极的作用。但同时，要注意与学生和家长沟通的方式方法。适当的沟通方式可以起到积极的促进作用。如果沟通方式不当，很容易引起学生和家长的抵触情绪，产生相反的效果。至于沟通方式，笔者认为，在较小、较普通的情况下，可以直接与学生本人沟通，可以消除学生对辅导员“请家长”做法的抵触情绪。但是，对于与学生多次无效、严重的沟通，如严重违纪、考试成绩严重下降等，与家长沟通是非常必要的，请家长配合教育监督。

结语

大学生大学生活开始的重要阶段，此时大学生需要指导、帮助、沟通，辅导员作为大学生心理导师，应充分关注新生适应期，进入大学生生活，帮助大学生消除各种不适应和困惑，为大学生活奠定良好的基础。