以孝文化教育为基础，加强感恩教育

感谢父母和前辈的善良，这是孝道文化教育的基础。在现代社会生活中，注重孝道，孝顺父母，就是要求孩子在物质上理解父母，在精神上安慰父母，在生活中关心父母，在态度上尊重父母。在基本满足物质生活需求的情况下，老年人最需要的是孩子对他们的精神安慰，即孩子对老年人的关心、尊重和理解；孩子与老年人和谐相处，家庭和谐；孩子遵纪守法，乐于助人；孩子在学习和工作中取得了成绩。对于大学生来说，一定要引导大学生在给予父母和前辈精神安慰的同时，积极参与家务，在校期间积极参与勤工俭学和创业实践，减轻家庭经济负担；学好专业技能，顺利实现就业，回报家庭，照顾家庭，回报社会；加强人文修养，完善人格，做一个身心健康、人格健全的人。

感谢老师和圣贤的教导。教师是大学生的政治导师和学术向导；圣贤是大学生人生成长道路上的“明灯”。引导大学生感谢教师和圣贤的教学，尊重劳动报酬，回报教学感情，弘扬传统美德。

感谢学校社会的关怀。引导大学生养成乐于助人、扶贫、善于施展的良好习惯，积极参与校内外公益活动，积极加入“志愿者”行列，牢固树立职业理念，先就业后择业，再创业，为母校争光，为社会做出贡献。

感谢大自然的恩情。引导大学生树立“天人合一”的理念，对大自然有“敬畏之心”、“和合之意”、“感恩”，树立资源节约、环境友好的理念，保护环境，节约资源，建设资源节约、环境友好的社会。

感谢革命烈士的奉献。引导大学生了解中国革命历史，学习烈士事迹，弘扬无私奉献、艰苦奋斗的革命传统，鼓励大学生不忘烈士、自强不息、刻苦学习、成人成才，为祖国做出贡献。

感谢党和国家的培养。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，为大学生的成长和成功提供了坚实的政治保障、繁荣的经济环境和良好的社会氛围。通过感恩教育，引导大学生了解中国共产党对民族独立和人民解放的伟大贡献，了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，引导大学生热爱党，热爱祖国，弘扬延安精神，坚定对共产主义、社会主义、党和政府的信心。

孝道文化作为一种共同的文化纽带，培养了中国人民强烈的爱国主义情感。由于古代社会孝道意识衍生出忠诚精神，从对家庭的爱上到对国家和民族的爱，中国人民自古以来就有着强烈的爱国主义传统。杜甫“谦虚不敢忘记担心国家”的骄傲，范仲淹“先担心世界，后快乐”的野心，顾炎武“世界兴衰，每个人都有责任”的抱负，林则徐“生死，因祸”，孙中山先生“驱除鞑靼人，振兴中国”，鲁迅先生“不在沉默中爆发，会在沉默中灭亡”的呐喊，是崇高爱国主义精神的写照，是孝道的升华。