随着信息和网络技术的快速发展，信息技术与人们的生活密切相关。对于教育领域，信息网络技术对其影响最大。许多现代信息技术已应用于教育行业，促进了教育现代化的进程，为社区教育的发展创造了新的机遇。信息技术的快速发展为社区教育信息的标准化提供了技术支持，城市信息基础设施的不断完善也提高了教育信息化的物质基础。

我国教育改革发展的必然趋势是构建终身教育体系，社区教育是构建终身教育体系的重要渠道。在所有社会教育中，社区教育具有可持续性、适应性、教育形式多样化、与社会和谐共处等特点，能够很好地满足终身教育的要求。

21世纪发展的驱动力是什么？毫无疑问，是信息。这里的信息是指事实、知识、信息或信息。“信息化”是“将信息作为构成某一系统、某一领域的基本要素，广泛应用于该系统、该领域的有意义活动的总称”。信息技术与社区教育的有机整合是信息社区教育。在整合过程中，利用信息技术可以将最小粒度的信息形成社区教育，信息技术被广泛应用于社区教育活动中。在一些社区教育中，由于高度信息化，许多社区教育活动融入了现代信息技术，不仅满足了社会各界的需求，而且满足了信息时代人们日益挑剔的学习需求，在很大程度上促进了教育现代化的发展。信息技术在社区教育中的应用不仅可以促进信息质量的提高，而且为社区教育的发展创造了新的机遇，不仅社会学习资源优化配置，而且可以最大限度地满足社区成员的个性化学习需求，同时信息社区教育也最大限度地实现资源共享，因为它可以吸收和整合其他社会资源，然后形成终身学习社会。

1 信息社区教育的特点

信息社区教育是将信息技术应用于传统社区教育的综合应用，因此与传统社区教育相比，信息社区教育开放、互动、共享。其优点是：

①网络教育资源的内容和形式丰富多样。随着现代信息技术在教育教学中的应用越来越多，教育资源的形式也越来越多样化和丰富多彩，容易理解和提高学习者的学习兴趣。依靠网络的开放共享和快速便捷的访问速度，社区学习者可以方便快捷地访问互联网的学习资源。这样，社区成员的学习需求就可以得到最大程度的满足。

②社区教育面向所有公民，实现了教育公平。传统社区教育教育活动的时间和地点一般都是固定的，但大多数社区学习者每天都要工作，不能全日制学习，所以在社区学习的过程中会面临没有时间的问题。有些老年人因为身体原因不能去固定的地方学习。如果在社区教育中加入现代信息技术，这个问题很容易解决，因为网络虚拟环境不受时间和地点的限制。

③学习方法灵活，学习以学习者为中心。在传统的社区教育中，教师在学习过程中占主导地位，教师不过分考虑学习者的个性化差异。教师制定的学习目标和教学内容对所有学习者的学习都采用相同的方法和策略。在信息社区教育中，学习者可以真正以学习者为中心，根据每个学生的学习能力和知识结构开发个性化的学习目标和学习计划，学习者可以有效利用在线学习资源，实现预期的学习目标。

2 与传统的网络教育相比，信息社区教育具有优势

①信息社区教育的学习资源更接近生活。一般来说，网络多媒体教育课程的开发设计具有很强的学科性质，一般是通过各种方式在网络上实现的。信息社区教育不同。它服务于社会的所有成员。其目的是解决人们现实生活中可能出现的各种问题，提高人们的生活质量，促进社区的发展。

②在教学过程中，灵活性可以自愿参与。传统的在线教育教学一般有标准化的步骤和过程，要求每个学生完成新的教学任务，提供测试数据库，记录在线测试学习者的结果，记录学生在学习过程中的态度和行为。信息社区教育的进度安排非常灵活，完全根据社区成员的需要，在整个学习过程中完全自愿进行。

虽然中国社会的信息技术水平相对较低，但政府和社会也应积极参与，加强宣传，制定切实可行的发展战略，努力提高各级信息技术水平，抓住中国信息社区教育发展的机遇。同时，在信息社区教育建设中，必须根据当地情况采取措施，结合当地实际情况分批进行。最后，建设中国终身学习社区，最大限度地实现各种资源的共享。