（1）做好“四个延伸”工作，不断拓展红色教育的延伸

开展红色教育活动时，要“立足党员干部，放眼普通群众；立足基础教育，放眼社会实践”，扩大教育延伸。一是红色教育基地免费开放，向普通群众延伸。红色基地的红色教育“点”多，“面”少，主要体现在党员干部教育多，普通群众教育少；纪念节日教育多，平时教育少，导致教育整体性和连贯性差。针对这种情况，红色教育基地应免费向各族干部群众、青年节、社区党员干部开放，不断扩大红色教育的延伸。二是红色教育延伸到基地外，积极占据思想教育地位。将红色革命遗址、名人故居、博物馆、烈士园等红色文化资源纳入爱国主义和党史教育景点，积极开展“红色之旅”活动。同时，邀请老同志与红色基地共建，创作一批优秀文艺作品。第三，红色教育延伸到学校。开展红色教育时，充分考虑大、中、小学的优质资源，积极将红色文化的弘扬和红色资源的利用融入学生的社会实践和校园文化建设，努力寻找突破口。从学生对家乡的热爱出发，他们潜移默化地对学生进行红色教育，全方位、多角度地利用和宣传当地红色资源，形成了具有鲜明地方学校特色的校园文化。四是红色教育延伸到网络平台。在现代社会，网络已成为人们获取信息和社交活动的重要平台，也是实施德育的重要阵地。红色资源教育也要与时俱进，积极占领网络阵地，充分利用易于接受和流行的网络形式实施潜移默化的教育，以适应新形势的要求，收到教育的实效。

（2）创新党性教育教学方法，提高党性教育的针对性和有效性

党精神教育教学方法的创新对实现党精神教育的目标起着非常重要的作用。如何适应新形势、新任务的要求，创新党精神教育的途径和方法，加强党精神教育的效果，提高党精神教育的针对性和有效性，充分发挥党精神培训的熔炉作用，是我们需要努力研究和探索的重要问题。首先，针对不同的教学内容采用不同的教学方法。在具体应用中，应根据不同的教学内容灵活多样地采用不同的教学方法。二是针对不同的培训对象，采用不同的教学方法，以达到最佳的教学效果。三是积极探索各种新的教学方法。近年来，地方政府对依托革命传统教育资源开展党精神教育进行了大量探索，创造了许多新的形式和方法。结合学习参考和当地实际情况，建立具有地方特色的革命传统教育现场教学

为进一步增强党性教育的实效服务，模式和开放式办学模式。

（3）加强红色资源与其他资源的整合，进一步拓宽红色教育功能

加强资源整合，对于做大做强百色教育品牌具有重要的作用和意义。一是将“红色旅游”与红色文化研究成果相结合，弘扬主题，满足人民的文化需求，实现“两个文明”建设的有机结合，真正使红色文化所蕴含的社会主义核心价值观深入人心。二是将红色旅游与绿色旅游相结合，以“红”推“绿”、以“绿”扶“红”，红色旅游和百色生态旅游、民族文化旅游、工农业旅游、边境风情旅游等旅游产品都能取得良好的效益。三是区域联动共商发展。与广西旅游部门举办“邓小平足迹之旅”活动，继续推出“南宁”―崇左―百色”、“南宁―百色―河池”、“南宁―百色”、“百色―桂林”、“百色―广州等红色旅游线路；分别在广安和百色之间开设红色旅游列车，邀请全国12个重点红色旅游景点的旅游代表前来讨论合作，积极推动红色旅游的发展。