目前，我国大学生家校协同教育存在问题

目前，我国高校要大力推进家校合作教育，进一步提高大学生思想政治教育的有效性，成为新时期大学生思想政治教育的新途径，仍面临一系列需要解决的问题。

（1）家庭教育的独特性和重要性没有得到重视

受传统办学理念的影响，我国高校一直实行封闭式办学和封闭式管理，缺乏与学生家庭的联系和沟通。新时期，随着高校招生人数的快速增加，高校与学生家庭的联系逐渐增多。然而，仍有许多高校不重视大学生的家庭教育，不将家庭教育纳入大学生的思想政治教育体系，也没有真正认识到家庭教育的独特性和重要性。另一方面，学生家长对家庭教育的重要性认识不足。很多家长认为，学生进入大学校园后，就会进入“保险箱”。在未来，学生的成长和成功是学校的事，所以他们放松了对大学生的家庭教育。

（2）高校与家庭之间缺乏有效的双向沟通

家校协同教育强调家长主动了解高校教育管理，高校要对家长进行系统的家庭教育方法指导，实现大学生家校协同培养的目标。但由于地域等因素的限制，家长很少主动联系学校，在家校协同教育中往往处于被动状态，很少有机会与高校教师和管理部门面对面交流。因此，高校与家庭难以实现协同互动、共同教育的目标。

（3）协同教育活动阶段性强，缺乏连续性

目前，我国高校家校协同教育具有明显的阶段性，具体工作主要集中在新生报名、毕业生就业、研究生入学考试等时期，其他时间无动于衷，呈现出“重两端，轻中间”的特点。许多高校缺乏家校协同教育的整体思路，没有家校协同教育的科学系统规划，时间不可持续，内容不创新。此外，对于同样承担教育负担的家长来说，他们获得的家庭教育理念、家庭教育方法等知识和技能也很简单和分散，并没有从根本上形成一套相对科学和完整的协同教育理念、知识和方法体系。

（4）家长参与高校教育体系的机制不完善

现行家校协同教育制度不完善，组织组成缺乏科学性，工作效率低。家长参与水平相对较浅，很少涉及高校事务的参与和评价，更不用说学校的管理和决策了。高校很少开发和利用家长的资源。家校协同教育是家长与学校互动的过程。学校不仅要教育和沟通家长，还要包括家长对学校事务的积极理解和参与。如果高校没有建立相关平台，让家长及时了解和积极参与学校事务，家长协同教育的积极性就不会得到充分发挥。