公路是国民经济的基础产业，在促进国民经济和社会发展方面发挥着重要作用。公路职工教育为公路事业提供了智力支持和人才保障，在公路发展中发挥着非常重要的作用。特别是随着公路建设的快速发展、公路水平的不断提高、公路建设、维护和管理技术含量的增加，公路职工原有的知识、技术和经验远远不能满足时代和行业的需要。因此，密切关注公路改革发展的中心任务，特别重要。

1 职工职业教育培训总体情况及问题分析

1.1 职工教育培训。随着对职工教育的不断重视，张掖公路分局的职工教育状况有了明显改善。职业培训：近五年来，以举办公路养护人员和高新技术等级培训班为突破口，分别举办了“技术工人等级培训班”等岗位适应性培训，近2312名干部职工参加了培训。学历教育方面：张掖公路分局现有在职职工1045人，本科以上学历77人，大专以上学历226人，高中以上学历259人，初中以下学历483人。

1.2 职工教育中存在的问题分析。分析张掖公路分局职工教育存在的问题主要有以下原因：

1.2.1 饮鸩止渴――经济效益的短期利益与职工教育的长期结果相矛盾。不可否认，在以经济建设为中心的前提下，经济发展是第一位的，但在实际生产生活中，各基层单位普遍重视生产，忽视职工教育；重技术教育、轻思想道德素质和职业道德教育仍然存在。

1.2.2 本末倒置――追求高等教育的片面性与坚持培训的有效性不协调。“高等教育、低水平、高职称、低能力”仍然存在，“文凭理论”的市场仍然很大。在高等教育光环的照耀下，岗位培训显得暗淡，许多人认为岗位技能培训不如高等教育好，这种错误的理解直接导致许多在职人员缺乏和失去实践和操作知识培训的动力。

1.2.3 无规画圆――职工教育的培训大纲和教材相对缺乏。没有规则就没有方圆。教育作为一种传道教学的方法，必须以论证和可行的大纲为指导。与其他教育形式相比，岗位培训在教材编制和制度设置上并不完善。职工教育总是给人一种不那么“正规”、不那么吸引人的感觉。以公路部门岗位培训最重要的形式之一公路养护管理站站长的岗位培训为例。这项工作已经开展了十多年，但到目前为止还没有定型的培训大纲和教材，也不能被各基层单位重视。更不用说政策和制度了。

1.2.4 势单力孤――职工教育的师资力量和精力投入难以适应发展需要。职工教育工作多年，但尚未形成专职教师队伍，仍以兼职教师为主体。兼职教师大多是生产技术和管理岗位的骨干。这些兼职教师虽然有丰富的实践经验，但由于缺乏实践教学经验，不了解学生，无法为公路工人设计有针对性的教学方案；此外，兼职教师不能保证足够的教学时间，备课时间大大缩短，在一定程度上影响了教学效果。

2 公路系统开展职工教育的紧迫性

2.1 从公路养护的角度来看，随着高等级公路的增加和社会对公路行业要求的提高，传统的简单设备辅助人工养护方法越来越不能满足高等级公路事业的发展需要。目前，高等级公路养护和工程作业技术更新越来越快，新技术、新技术、新材料、新设备得到广泛应用，如雨雪天气冷沥青混凝土修补坑，使用“路面修补王”快速修复，特殊路面材料、新颖施工技术、自动养护机械带来了新的养护理念。因此，一线维修技术人员对“四新”技术的教育和培训是非常必要和紧迫的。

2.2 从工程建设的角度来看，张掖公路分公司在高等级公路和特种桥梁方面有工程建设经验。然而，随着公路建设要求的进一步提高，一些结构复杂、技术难度大、社会影响广泛的公路桥梁给我国工程建设带来了新的挑战。我们在这方面的人才仍然相对短缺。