技术中学化学教育是培养学生思维能力、提高学生素质的关键时期。因此，如何更好地实施和实施技术中学化学教育的素质教育是所有教师必须思考和研究的关键点。本文从以下几个方面讨论了实施计划。

一、从化学中培养学生的思想道德教育

“教书育人”一直是教师的天职。既然要教，就不仅要教书本上的知识，还要通过书本上的知识教学生一些基本素质。素质教育一直是校长、班主任、政治老师强调的。素质教育不仅是这些人的工作，更是渗透到每一个学科，化学也不例外。如何在化学中实施素质教育？

（1）在进行化学教学时，我们应该抓住机会对学生进行爱国主义教育。通过中国在化学领域的一些伟大成就，点燃了学生的爱国热情。例如，化学在造纸和火药四大发明中占了两项，都是通过化学方法发明的；爱国科学家侯德榜发明的“侯氏碱法”填补了中国“纯碱”产业的空白。通过化学教育培养学生的爱国热情，进一步增强学生的自豪感和使命感。

（2）培养学生的实践能力，提高他们的劳动技能。在化学课上进行更多的实验教学，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以使学生更彻底地掌握所学知识。通过化学实验，培养学生的观察和实践能力，通过观察实现现象和组装实验设备进一步提高学生的能力。在日常教学中，烟草组织学生做一些小实验，通过实验培养学生的实践能力，激发学生对科学的热情和探索精神的提高。

（3）加强学生在化学教学中对社会和环境的理解。在化学教学中，教师应通过教材内容渗透更多的社会环境问题，如环境污染、缺乏淡水资源等，培养学生爱护环境、节约资源、合理利用资源。

二、培养学生的创新精神

对于化学素质教育，仍有许多教育方法。例如，从古今中外的化学史中，选择几位有代表性的化学家，让学生知道，任何发明都应该继承前人的科研成果，大胆创新，不怕挫折，勇于探索。在化学中，实验室化学教育的重点。在实验中，教师应首先解释示范，指出实验中可能发生的危险，然后给学生足够的时间动手和大脑，培养学生的独立思考能力，进而提高他们的创新能力。

三、丰富课堂，拓展学生成才之路

众所周知，“应试教育”有很多弊端。要全面培养学生，必须将课堂教学内容与活动联系起来，紧跟应试步伐。

课堂教育是素质教育的主要方式，但不是唯一的方式。化学教师应合理利用和分配课堂时间，开展各种课堂活动，在不影响教学任务的前提下，为学生创造良好的讨论氛围。调动学生的积极性，开展讲座、即兴演讲、有趣阅读等课外活动，可以上下结合，使学生自身的个性教育与素质教育有机结合，全面发展学生的潜力。

加强实验教学是提高化学教学质量的重要组成部分。教师应认真做好示范实验，创造良好的实验环境，组织和指导学生开展化学实验课外活动，提高学生的学习兴趣，开阔视野，培养和发展学生的能力，充分发挥学生的智力。