一、信息技术在职业教育中应用的必然性

职业教育是指让学习者获得某种职业或生产劳动所需的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育作为与高等教育、基础教育和成人教育地位平行的四种教育类型之一，在现代信息技术的支持下开始快速发展。内容包括文化和专业知识教育、职业技能教育、职业管理教育和职业道德教育。在水平上包括高、中、初级水平。在目标方面，既有职前培训教育，也有职后改进教育。信息技术将职业教育带入了信息时代。职业教育信息化是指从事职业教育的师生，充分利用现代信息技术，使整个教育过程在现代信息环境中进行，使职业教育现代化。职业教育信息化是职业教育发展的必然趋势。

2、信息技术在职业教育中的重要性

如今，信息技术已经渗透到社会生活的方方面面，职业教育作为与当地社会发展、社会生产和生活关系最密切的教育，其教育内容必须涉及相关信息技术的相关知识。这就要求职业院校在课程内容和方法上引入现代信息技术。由于职业教育注重实效性，西安课程内容稳定性低，变化快。如果按照传统的教学方法教授课程内容，必然会出现一些问题。因此，从社会发展和现实需要出发，在职业技术教育中引进和应用信息技术是非常必要的。

三、职业教育与信息技术相结合的实施

职业教育与信息技术的结合对深化教学过程的改革具有重要意义，因此应特别注意其实施过程，使结合真正实施。通过以计算机为核心的信息技术，将先进的教学理念和教育理论转化为学生自主学习的理解和兴奋工具。根据职业教育的实际情况，合理教学，实现各学科教学与信息技术的结合。比如在建筑制图方面，要充分利用计算机信息教学的优势，将传统教学方法难以实现的教学方法转化为电子教学课程，合理解决。通过创造丰富生动的立体模型，结合相应的平面投影和简要说明，学生可以快速建立平面投影图与空间立体的联系，从而达到制作精美、投影清晰、效果好的目的，摆脱传统的黑板、铅笔、挂图和模型教学模式。要实现职业教育与信息技术的结合，必须在以多媒体和网络为核心的教学信息环境中开展课程教学活动，并将课程内容信息化，成为学习者的学习资源。只有利用信息工具重构学生知识，利用文字图像处理重组课程教学内容，使信息技术与职业教育真正融合，同时教学生知识，让学生知识重构创新，促进整个职业教育向信息深度和广度的发展。