实证了韩国高等教育对经济增长的影响

韩国的高等教育是其经济发展的动力，但影响它的方式更值得研究。本文采用内部经济增长理论构建模型，对韩国20年的经济教育数据进行实证分析。

1.模型建立

2.原始数据

根据韩国GDP、大学生人数和毕业生人数近20年的数据作为测试样本，通过SPSS软件回归。调整后的判断系数R=0.934，Durbin-Watson的统计数据接近2，为2.189，说明回归方程的折旧差异不会有序相关。因此，受大学教育规模对韩国经济发展的影响。本期韩国国民生产总值不仅受本期高等教育规模的影响，还受一期甚至二期高等教育规模的影响。模型参数α1的经济意义是高等教育规模对总值的产出弹性。高校学生人数作为高等教育规模的代理变量，高校学生人数的产出弹性为1.77%，代表高校学生人数每增加1%，国民生产总值增加1.77%。3、韩国高等教育对我国教育发展的启发

1.均衡发展基础教育，大力发展高等教育

我国教育需要加快高中教育发展步伐，扩大普通高中招生规模，使高中教育迅速普及，提高国家基本文化素养。同时，大力发展高等教育，增加政府投资，坚持扩大规模，提高教学质量，推进高水平大学、重点学科和重点实验室建设，完善高等教育布局结构和专业结构。注重高校理论与社会实践的融合，以就业为导向，大力发展本科教育和高职教育，使学生的实践嵌入到学校教学中。高校可以建立特色培训专业和有针对性的招生专业，使学生能够学习和使用，打破现有学习与工作的脱节状态。

2.教育多元化、网络化，完善教育类型

完善教育类型，发展成人教育，将成人教育与企业培训相结合，使在职人员能够进一步提高认知水平。建立远程教育网络，使在线课程在大学之间相互选择，学分相互认可，充分利用互联网的信息共享。努力开展社区教育，分流学生，利用社区特色开展继续教育和职业培训。我国需要建设覆盖面广、层次多、方式丰富的终身教育网络，构建立体学习型社会。

3.加强教育监督，治理教育乱象

我国要加强教育监督，治理教育乱收费现象，敢于停止招收办学效率低下的高校或专业。目前，我国民办高校发展势头良好，但以营利为目的的教育改变了教育的本质。高学费、高生活费、低成本的经营模式使许多民办高校的办学质量较低。教育部门要敢于“停牌”这样的民办高校。加强教育监督，提高高等教育办学效率。

4.教育国际化

积极开展国际联合办学项目，吸收国际一流大学先进的教学经验和科研知识，培养具有国际特色的人才。教育国际化是国民经济全球化的重要组成部分和全球化水平的重要基础。我国高等教育国际化需要从教育体系入手，引进国际教材，开展国际课程；在科研方面，可以建立依托高校的国际科研平台，提高我国高校科研的整体实力和能力。