民族意识在舞蹈教育中的渗透途径

1.学习民族舞蹈，体验特殊民族风情

我国少数民族有特定的风俗习惯，各民族在舞蹈形式上也表现出不同的艺术特色。在蒙古舞中，主要特点是抬头、拔腰、挺胸。蒙古人长期生活在草原上，处于广阔的自然环境中，逐渐形成挺胸昂首的身体形态，并以舞蹈的形式展现出来。著名的“踢踏舞”是藏族舞蹈的重要组成部分。舞蹈主要体现了藏族人民的诗情画意和无限的生命力，充分展现了西域风情。各民族的舞蹈搜索是各民族人民表达情感的绝佳方式。在舞蹈教育中，要想深入学习民族舞蹈，就必须亲自表演，结合民族文化，才能体验舞蹈的艺术美。在舞蹈教育活动中，要逐步培养学生的民族意识，加强民族文化学习，深入了解各民族舞蹈的特点和内涵。通过开展多种民族舞蹈，不仅可以促进学生身体协调性的提高，而且对加强学生的民族意识也起着重要的作用。在舞蹈教学中，要营造轻松愉快的学习环境，避免学生的思想疲劳和身体疲劳，通过将民族文化和民族意识融入舞蹈中，激发学生对各民族的热爱，增强对民族文化的认同感。

2.民族意识与现代意识相结合，促进民族意识的深度渗透

在现代舞蹈教育中，要把民族意识与现代意识紧密结合起来。在舞蹈中，具有鲜明的民族特色和强烈的现代感，能激发学生的学习热情。舞蹈要体现弘扬民族艺术和爱国主义精神。结合实际情况，实现古为今用。舞蹈以民族特色为基础，融入现代元素。湖北歌舞剧院创作的《莲花赋》属于现代民族舞蹈。在编舞过程中，以中国古典民族舞蹈为基本素材，融入民间舞蹈和歌剧的悠扬，既具有鲜明的民族特色，又具有现代美。在现代舞蹈教育中，在融入民族意识的同时，要充分发挥创新意识，找到民族舞蹈与现代舞蹈相结合的最佳途径，结合现代舞蹈的特点和民族意识，实现完美结合。舞蹈中的民族意识逐渐发展到现代意识和时代意识。在现代舞蹈中，要流畅简约，要与当代人的民族精神和时代气息相结合。现代舞蹈和传统舞蹈要相互渗透、相互弥补，体现时代性、地方性和民族性。更好地保持民族文化传承，通过融入现代民族意识，促进民族意识的深层次发展。

3.提高民族舞蹈鉴赏能力，提高民族文化认同感

俗话说：“好的开始是成功的一半。在现代舞蹈教育活动中，教师要积极调动学生的学习兴趣，激发学生学习民族舞蹈的愿望。在课程中，我们可以利用现代多媒体教学设备，在正式开始舞蹈动作教学之前，对课程相关的民族文化进行学习和教育。通过宣传短片，直接向学生展示民族特色，让学生更好地了解民族文化，从而在民族舞蹈教学中事半功倍。选择节奏感明显、动感十足的音乐，搭配具有鲜明民族特色的服装，吸引学生，提高学生的学习兴趣，激发学习动力。在教学过程中，教师要注意适当的引导，向学生讲解民族舞蹈的发展历史、民族风情和民族文化习俗。中国民族舞蹈蕴含着蒙古民族的豪放与广阔；云南各民族的优雅与清新，以及新疆民族的活泼与欢快。所有这些都带给人们艺术的享受，蕴含着丰富的民族文化思想和优良的民族传统习俗。这些已成为对学生进行民族历史教育、接受民族旗帜和魅力、增强民族意识的生动教材。在舞蹈教育过程中，教师可以根据不同的民族舞蹈来介绍自己的民族特色服饰。例如，在教授舞蹈课程时，教师可以根据多媒体放映的图片来描述这个国家的生态环境和服装习俗。讲完服装特点后，老师可以立即切入正题，让学生亲身体验这个少数民族的生活习俗。这样，学生不仅可以在外表和形式上更贴近人物，还可以在学习民族舞蹈时更快地进入状态，体验民族服饰带来的美妙舞蹈感受。

4.加强民族意识教育，提高学生综合素质

艺术教育是现代素质教育的重要组成部分。舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分，在促进现代学生综合素质方面发挥着重要作用。舞蹈教育具有独特的发展优势，在促进学生综合素质教育方面具有诸多优势。舞蹈是学生最喜欢的娱乐活动，也是实施素质教育的重要手段。在舞蹈教育中，通过渗透民族意识，将民族文化和民族素质教育作为舞蹈教育的重要分支，不知不觉地提高了学生的能力和素质。学生的民族自豪感得到了加强，民族意识得到了提高，民族素质也得到了提高。中国的民族文化、歌剧、音乐和舞蹈都得到了世界的赞扬和肯定。通过将民族文化融入舞蹈中，渗透民族意识，加深学生对民族特色和文化内涵的深刻理解，有利于促进学生的全面发展。

丰富的民族文化经历了多年的历史洗礼，民族舞蹈经久不衰。舞蹈渗透民族意识，通过丰富多彩的舞蹈表演加深学生的民族情感，达到歌颂祖先、宣传民族美德的目的。对于当前的素质教育形式，在舞蹈教育中渗透民族意识，对提高学生的综合能力和素质具有重要的促进作用。