我一直关注一些关于中外教学比较的案例和人们的评价。在新课程改革的早期阶段，也就是十年前，有很多这样的比较。肖磊、金玉乐（2013）在《中国新课程改革：外国学者的观点》一文中提到，新课程改革的背景是：当前和未来，缺乏具有国际领先水平的创造性人才已成为制约中国创新能力和竞争力的主要因素之一。因此，满足时代要求，振兴中国教育是实现社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的客观需要。

中美教育差异的原因

(1)历史原因

伟大的中国，几千年的文化，教育早已有了它的传统和模式，自古以来形成的教师就是“传道教学”的角色，也要求教师成为教学的主体，即使发展到现代社会，尊重教师和道德也是中国人民一直尊重的第一孝道。这就是为什么学生很难独立发挥它的原因之一。

（2）经济发展的制约

“经济基础决定上层建筑”，中美经济差距，人才、创新和制度构成国家核心竞争力。然而，教育水平直接影响着国家的核心竞争力和国家的经济发展。相反，经济发展也将推动教育的发展。因此，教育制度的差距也是每个中国人都必须面对的问题；

结论

肖磊、金玉乐在《中国新课程改革考察：异国学者观点》一文中提到，新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念与根深蒂固的儒家传统文化发生冲突，使得“以学生为中心”的教学方法难以推广。同时，教育方法高度依赖于具体文化。因此，我认为我们当然需要从一些典型的教学案例中汲取营养，不断开阔视野，提高自己的教学技能和教学方法。同时，要清楚认识到造成这种现象的原因，批判性地看待问题，不要试图在短时间内不顾实际情况连根拔起。因此，它伤害了不断努力工作的师生。教育是社会经济发展的反映，是国家崛起对人才的需求。只有立足自身传统，优化现有资源，发扬自身优势，做好顶层设计，实施逐步推进的战略，改革才能取得成功。