现在是教育质量提升的时代阶段

通过对中国教育历史的回顾，我们发现每个不同的发展时期都有不同的发展重点，解决发展重点的阶段一般都比较长。目前，我国正处于教育发展阶段的转型时期，未来很长一段时间，我国仍处于这一时期。

1.教育的发展阶段意味着教育模式将面临相应的变化

现阶段，重点关注教育质量的提高，教学重点也从理论转向现实，努力将理论转化为实际生产力。而在这个阶段，也意味着传统的教育资源配置方式会发生很大的变化。在这个阶段，过去广泛增长的方式将不会继续下去。未来的教育重点是建立软实力，转向教师培训和学校软实力的发展。近年来，许多地方积极适应新变化，大力开展多层次教师培训，积极促进教师专业发展；一些学校坚持人才强校战略，愿意花钱从事团队建设，积累了良好的经验。教师职前培训规模的相对萎缩和职后教育规模的前所未有的扩大将导致教师教育模式的调整和模式的变化。

2.在质量提升阶段，也在很大程度上说明教育供需关系会发生变化

经过多年广泛的教育扩张，未来的教育可能不会招收学生，由于计划生育制度的实施，近年来人口生育接近危险价值，由于现代生活压力越来越大，加上孩子的生存率越来越高，人们生育多个孩子的意愿下降，晚婚晚育也更受欢迎。所有这些因素都会给未来的学校招生带来困难，这就要求许多学校改变以往的工作理念，通过调整自己的条件积极应对这些挑战。随着人们财富的提高，人们对教育的不满可以通过各种渠道得到缓解，是否探索科学与艺术高度结合的教育模式，探索个性化的教育方法，开发有效的教育工具，共享丰富多彩的教育资源，努力形成丰富多彩的教育实践模式，是教育体系生存和发展的大问题。

3.结语

综上所述，对于大多数教育工作者来说，他们应该认识到自己的时间和地点，以便积极选择未来的变化。未来属于那些积极应对和探索新方法来满足原始需求和新需求的人。