思想政治教师在民办大学生理想信念教育中的重要作用

在民办大学生理想信念教育的整体框架中，思想政治教师和思想政治教师发挥着重要作用。作为思想政治教师，必须树立和加强“以学生为主体”的教育教学理念。

长期以来，民办高校理想信念教育面临的主要问题是缺乏教育主体、教师主导作用不到位、学生主导作用不足。体现在思想政治课教学中，过分强调教师教学，忽视学生学习，强调教师是知识的所有者和教师，学生只是被动的模仿者和接受者。教师只注重帮助学生掌握书本知识，忽视学生作为学习主体的主观能动性，只把它看作是掌握理性知识的条件。师生之间缺乏真正有效的沟通。这种教育很难真正深入学生内心，转化为自己的实际行动，更不可能达到民办高校理想信念教育的真正目的。

作为一名思想政治教师，在教学过程中必须以人为本，时刻关注学生的需求和健康成长。通过与学生多年的接触和了解，不难发现，对于学生来说，除了学习上的困惑，还有很多问题困扰着他们，在他们看来非常严重，迫切需要解决。如人际关系、未来就业、情感困扰等。太多的矛盾让他们不知所措，比如爱情和事业、学习和工作、理性和情感。。虽然有些课程可以涉及到一些这些问题，但仅仅依靠课堂时间是远远不够的，根本解决不了问题。但这些问题很重要，不解决就不行。因此，教师应利用课堂和课后时间与学生沟通，及时发现学生的思想困惑，尽最大努力解决和帮助他们。毕竟，除了传授知识，爱、关心、尊重，也是老师应该给学生的东西。俗话说，有些学生可能学习成绩不是最好的，但这并不意味着他们不知道如何做人，不知道如何感受，不知道如何感恩。任何一种教育，无论是思想政治教育还是理想信念教育，最终目的都是教学生如何做人。做好任何知识的前提都是先学会做人。一个人可以没有文化，但不能没有教育，没有素质，每一个教师都会给学生传递无限的正能量，无论学生付出多少，无论占用多少个人时间，看到学生成长、成熟、明智，这是作为一名教师最大的成就感和价值。

只有这样，才能真正缩短师生之间的心理距离，让学生愿意接受社会主义核心价值观教育，不再拒绝高校思想政治教育和理想信念教育，在教师的帮助和指导下建立正确的世界观、人生观、价值观，为未来的成长奠定坚实而坚实的基础。