职业教育走出招生困境的对策

针对上述招生难的原因，以下建议如下：

（1）打破地方招生保护主义，实现招生市场的公平竞争。恶性竞争损害他人、自己和行业。良性竞争注重有序、道德、学位，有利于中等职业学校的双赢发展。因此，政府应坚决制止部分区县教育委员会和中学在顶层设计中的不当行为，促进中等职业教育招生的公平性，让学生“用脚投票”，让好的中等职业学校有学生可教，合理利用优秀的教育资源。

(二)加强宏观调控，加强中等职业教育政策宣传，提高中等职业教育吸引力。政府部门应出台政策，扩大中等职业教育招生比例，确保中等职业学校特别是优质学校的学生。同时，要妥善考虑中等职业学校毕业生的出路。根据想深造的毕业生较多的现状，政府应提高对口学习比例，做好中等职业学校的工作。―高职―应用型本科的衔接；对于就业毕业生，政府应逐步建立就业准入制度，提高其工作条件和社会保障水平。

（3）职能部门要根据区域产业发展，优化专业布局，扶优扶强，以特色吸引学生。针对市场需求，根据区域经济和产业发展趋势，加大投资力度，建立独特的专业结构体系。对于特色专业，学校要配备优质的教育资源，形成强大的中等职业教育力量，增强和提高中等职业教育的社会影响力和社会认可度。

（4）建立区域职业教育联盟，统筹优化地方中等职业教育资源。纵观中国中等职业教育的总体情况；学校各自为政，散沙，缺乏总体规划，专业设置同质化。例如，20世纪80年代和90年代，许多学校都在从事数控专业。现在，数控专业正面临困境。目前，电梯人才差距很大，但中国很少有中等职业学校开设电梯专业，很多学校都聚集在一起从事汽车专业。建立区域职业教育联盟，从整体角度看，根据经济社会发展趋势，对学校专业建设提出合理建议，使各学校发展呈现差异化、多样化的趋势，使各学校具有特色，使各技能型人才的优势更加突出。

纵观中国近十年来中等职业教育的发展，有些地方变化太慢，无法满足市场对高技能人才的迫切需求。然而，随着经济社会的发展、教育改革的深化和政府的重视，中等职业教育的时代将再次到来。初中毕业生面临高考或进入职业院校时，会做出务实的选择。