加强大学生诚信教育的对策

诚信教育作为当代大学生的必修课之一，也是大学生思想政治教育需要加强的一部分。因此，要加强和完善大学生诚信教育，不仅要提高大学生的内在修养和意识，还要根据大学生诚信教育的特点和存在的主要问题，通过外部环境的影响，约束大学生的行为，积极探索新形势下大学生诚信教育的方式方法，建立诚信机制，营造强大的校园诚信文化，构建大学生诚信教育体系。

（1）加强学校对诚信教育的领导

诚信是一切道德的基础和基础，是人类的重要道德品质，大学生处于思想融合、多元碰撞时期，新生尚未形成完整的世界观和人生观，是诚信教育嵌入的最佳时期，本阶段大学生具有较强的学习和认知能力，但需要影响外部环境，引入正常的道德轨迹。因此，加强诚信教育，首先加强学校诚信教育领导，从学校秘书和领导到辅导员，各职能部门应充分认识诚信教育的重要性，可以把诚信教育作为学校工作的重要任务，有计划、监督、安排学校诚信教育内容，提高大学生对诚信教育的理解。同时，必要的财政和物质支持是必不可少的，没有强大的物质支持，诚信教育只会停留在表面，不能真正实施，诚信教育与学校教育目标相结合，真正将诚信教育落实到实际教学活动中。

（2）完善诚信教育内容

传统的诚信教育内容大多局限于课堂，教师机械地教授诚信内容，学生灌输接受，不仅不能达到教育效果，甚至引起学生的厌恶，内化不能转化为外化，失去了教学的目的。因此，为了提高大学生诚信教育的有效性，必须拓展和创新诚信教育的方式和方法，提高大学生的诚信质量，形成良好的校园诚信风格。

1.拓展诚信教育主渠道

课堂教育作为传统诚信教育的主要阵地，虽然在有限的时间内发挥了一定的作用，可以在最短的时间内向大学生传授积累的知识，但在现实生活中效果并不明显。在充分挖掘教材思想性的同时，要有机地将教育渗透到日常生活中，拓展诚信教育的主渠道。近年来，一些高校努力开展各种诚信教育方式。例如，许多高校开展校园诚信店，每天记录学校的诚信情况，无形中将诚信理念渗透到学生的思想中。一些高校大胆创新考试方式，实行无人监控，培养学生的诚信意识。此外，学校在学校主页上建立了诚信知识。只有学生连续回答几个问题，才能进入学校主页，通过这种方式增加学生的诚信知识。教育的最高目的是让学生培养自学和实践的能力，在教师和学校的指导下，自我发展成有道德、有才华的新时代大学生，真正把诚信作为自己的人生生生生生活标准。

2.建立学生诚信管理体系

大学生诚信管理体系主要针对大学生在校期间的诚信表现，为大学生在校期间的信用建立电子诚信档案，规范化、制度化、严谨化、实用化，建立有效、规范的不诚信行为监督机制，供学校、教师和用人单位参考。本制度应实现奖惩分明的管理制度，从制度上拒绝不诚信行为，避免人为干扰[4]。学生信用管理体系要有一套奖惩制度，既要及时输入和表扬学生的获奖情况，又要建立不诚信的惩罚机制和相关监督机制，将诚信纳入大学生的日常生活。对信用的奖惩也要建立相关的监督机制，对信用的评价要公平、公正、公开，随时接受学生的监督、举报和投诉，及时处理问题，避免监督制度流于形式。