大学语文教育在素质教育中的作用

大学语文教学提高了大学生使用和理解语言的能力和良好的语言表达能力，有利于提高大学生的专业素质，有利于科学成果的整理和传播，有利于专业课程的学习。大学语文教学也是一种精神文明教育，可以提高大学生的心理素质和道德思想素质。素质教育的核心本质是要求学生树立正确的价值观、世界观和人生观。在正确的世界观指导下，学生具有坚韧不拔、顽强拼搏、克服困难的素质。大学语文选取古今中外的优秀作品。优秀作品培养学生感受美、表达美、创造美的能力。大学语文教学直接影响学生文化素质的提高，培养学生的创造性思维能力。

1.有利于塑造学生的爱国主义精神

“人生自古谁无死，留丹心照汗青”、“先天下忧而忧，后天下乐而乐”。爱国主义精神作为中华民族的优良传统，是历史上仁人志士的象征，也是当代大学生的精神品质。如今，国内外形势复杂，威胁不断。随着中国的快速发展，我们需要坚定的爱国主义情操来抵御世界敌对势力对中国的觊觎，给我们坚定的意志。优秀的中华民族传统文化是学校爱国主义教育的主要载体和重要内容。大学语文教材选取了包含爱国主义精神在内的中华民族和世界的文学精髓。例如，在《关山月》中，陆游表达了雄心勃勃、报国无门、献身民族的情感。大学语文选用了许多表达忧国忧民情怀、勇于奉献、闪耀爱国情怀的文章。“不要为富贵为仁，不要为求生害生，必要时杀身成仁。这句话被无数仁人志士视为精忠报国的座右铭。作为迎接明天世界挑战的一代，大学生更需要民族正直和爱国主义精神。

2.有利于树立学生正确的价值观

社会的发展包括物质文明和精神文明。教育需要高尚的道德情操和丰富扎实的知识技能。同样，“天下之忧，天下之乐”体现了范仲淹的高尚情操和对社会的责任感。大学语文选择的文章是作家精神的体现和价值取向的体现。要让学生理解人生哲学，引导学生培养积极健康的价值取向。《孔孟语录》第十二部分包括“得道多帮，失道少帮”、“生于忧患，死于安乐也”展现了孟子忧国忧民的思想。学生们深刻感受和理解孔孟的价值标准“安德广厦有上千万间房子，大庇天下寒士欢颜”，这是多么高尚的道德情操。文学作品中生动的例子能震撼心灵，生动的人物能传达正确的价值观，作者自身高尚的道德情操能潜移默化地影响学生价值观的塑造。

3.有利于培养学生崇高美丽的审美情趣

优秀的文学作品总是新的，优秀的文学作品是一个美丽的世界，学生受到这个世界的影响，提高他们的审美兴趣、审美能力和艺术素养。大学语文教学引导学生分析和欣赏著名文章的意义，培养学生的审美想象力，“明月松光，清泉石上流。竹子回到浣熊女儿身边，莲花在渔船上移动。”几个字表达的美就像画面一样生动。优秀的文学作品表达了生活场景的活力，表达了纯洁而热烈的情感。学生沉浸在内容与形式和谐的美中，不知不觉地培养高尚的道德情感，陶冶情感，形成高尚的审美，提高审美欣赏能力。