一、引言

教育是树人之本，家庭教育是一切教育之源。家庭教育作为教育的重要组成部分，对青少年的成长起着持久而基本的作用和影响。家庭教育的基础性和长久性在青少年的成长过程中起着不可替代的作用。多年来，我国家庭教育受到社会转型和应试教育理念的影响，在教育理念、教育方式、家庭关系等方面存在诸多问题。这些问题的存在严重影响了青少年的健康成长，使许多青少年在心理、行为、能力等方面产生了许多不良情况。顾秀莲同志在全国家庭教育工作“十五”规划总结表彰会议上指出，家庭教育不仅是促进中国社会主义和谐社会建设的重要基础，而且与学校教育、社会教育合作，促进未成年人健康成长的重要途径和保障。在家庭中，父母直接影响孩子生活的发展和成长。在孩子的成长过程中，如果缺乏良好的家庭教育环境，不仅会直接影响孩子健康人格的形成，还会影响孩子未来生活的发展。多年的教育工作让我意识到，在我国青少年家庭教育中，很多家长受到应试教育、社会转型变化等客观因素的影响，不认真分析孩子的实际情况，要么盲目复制西方国家的教育理念和模式，要么继承中国传统家庭教育中的家长教育模式，迫使孩子走向所谓的成功，结果往往事半功倍，适得其反。许多父母在家庭教育失败后显得无助，不知道如何应对孩子的叛逆，如何正确引导孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。这是一个值得我们每一位教育工作者和家长深思的问题。

二、我国青少年家庭教育中存在的问题

1.独生子女政策对家庭教育的影响

自20世纪80年代独生子女政策实施以来，虽然中国为增加人均收入、减少人口、提高人民生活质量做出了巨大贡献，但这一政策对家庭教育产生了一定的负面影响。多年来，作者一直从事教育工作，深刻认识到独生子女家庭教育中常见的问题，如：大多数班级独生子女更反复无常，以自我为中心，比较心强，任意浪费金钱、流行享受等问题。严重的还有自杀、青少年犯罪等不良现象。

2.农村留守儿童家庭教育严重缺失

近年来，随着中国改革开放的深入，许多农民工进入城镇，选择在城市工作以维持生活。目前，中国农村农民工每年都在以数百万人的速度增长。在这些农民工中，有些家庭带着孩子接受当地教育，一方面，这些孩子从农村到城市学校，开阔视野，家庭收入显著增加，父母的教育观念、教育方法已经改变，有利于儿童性格、行为习惯、身体发展，但对于那些不能跟随父母进入城市工作的留守儿童，造成了严重的心理偏差。这些留在农村的孩子由家里的老人照顾，由于身体和经济原因，老年人只能照顾好孩子的食物和衣服，这对孩子的家庭教育几乎是一片空白。许多留守青少年正处于生活的转折点，由于缺乏良好的家庭教育，他们沉迷于网吧和社会上的不良习惯。

3.忽视了青少年的心理健康

在传统的家庭教育中，父母只关注孩子的身体发育和健康，很少有父母能真正关心孩子的心理发展。在不同的阶段，青少年的心理发展是不同的，他们对外部事物的理解和需求也是不同的。由于缺乏对儿童心理变化的理解和关注，许多青少年在青春期有明显的叛逆、早恋和犯罪行为。许多父母总是把这种无助归因于学校教育和社会教育，但缺乏家庭教育是对孩子最大的影响。

4.暴力家庭教育的存在

青少年正处于身心发展的时期。他们有很强的自尊心，希望得到老师、同学和家长的尊重。然而，多年的教育经验让我看到，很多家长一直相信“棍子下孝子”的古老教训。有些家长经常把怨恨撒在孩子身上，因为他们在单位工作不好，家庭成员关系不好。他们使用命令、恐吓、惩罚，甚至打孩子。他们根本不在乎孩子的自尊。这种简单粗暴的教育方式对孩子的心理造成了极大的伤害。比如，我曾经遇到过这样一位父亲，他的拳脚让儿子失去了自尊和自信，经常产生情绪不稳定、反抗、叛逆等行为。同时，父子关系不断恶化，最终迫使孩子离家出走。

三、提高家庭教育质量，促进青少年健康成长的有效措施

1.重视独生子女家庭教育的科学化

在许多独生子女家庭中，父母为孩子的心理和健康成长付出了大量的努力，由于家庭教育的错误，给家庭教育带来了痛苦的结果。因此，这要求父母必须面对独生子女的问题，改变观念，稀释独生子女的特权和优势意识，培养优势，规避弱点，纠正孩子在家庭中的地位，科学地教育孩子。

2.尽量弥补留守儿童缺乏家庭教育

妥善解决农村留守儿童的教育管理问题，对全面提高中国人民素质，维护社会稳定团结，促进中国社会主义健康可持续发展具有重要意义。我认为在这方面，我们应该重视家庭与学校的联系，为留守儿童的家庭教育创造良好的氛围。有条件的家庭可以让父母在家里监督孩子的成长和发展，也可以把孩子带到身边，为孩子的成长创造良好的教育氛围。

3.注意青少年的心理健康

作为家长，在关心孩子身体健康和学习成绩的同时，更要关注孩子的心理健康和发展。比如关注孩子性格的形成和发展，可以正确鼓励孩子进行正常的人际交往。

4.选择合适的家庭教育方式

在家庭教育中，家长的说服教育是提高孩子辨别是非的能力，培养孩子良好的道德素质，形成正确的行为准则的一种方式。我认为父母可以从另一个角度思考问题，分析孩子仪器错误的原因。他们不能不分青红皂白地打骂孩子。虽然孩子们在父母的威慑下口服，但他们不会相信那些伤害了自尊的人。

总之，家庭教育是我国教育体系的重要组成部分，也是培养青少年德、智、体、美、劳全面发展的重要教育形式，也是促进我国社会和谐发展、繁荣稳定的重要保障。因此，我建议在我国青少年家庭教育中形成具有中国特色的正确家庭教育模式，充分发挥家庭教育的科学、合理、先进功能。