随着素质教育的全面深化，城市学校教育资源的不断优化和大量农村学生涌入城市阅读热潮的出现，农村学校可持续发展的现状已成为每个农村教育工作者必须关注的现实。作者教学校是寄宿城乡结合部农村中学，被称为“农村城市学校、城市农村学校”，面临更大的压力，学生和家长渴望进入城市学习，如何让每个学生“愿意来、留下、学习、快乐生活”是我们思考的主要问题。近年来，学校以“开发艺术教育课程，深化艺术教育内涵，增强学校艺术教育的有效性”为突破口，以“培养道德聪明人，让优秀成为习惯”为教育理念，以“人人有特长，班级有特色，每天有活动，每周有比赛，每月有项目，每年有收获”为艺术教育的内容和目标，形成“艺术教育为主导，体育音乐教育为翅膀”的艺术教育模式，努力建设文化校园、学术校园、艺术校园、和谐校园。经过多年的不懈努力和探索，真正实现了艺术学校、特色学校、优质学校的目标。学校被评为市示范初中、市语言标准化学校和市艺术教育示范学校。

笔者长期从事农村中学管理工作，身心责任重大，任务繁重。他致力于教育教学管理的研究、发展和监督，形成了有效、有趣、传统的艺术教育模式，使每个农村儿童在学校快乐成长，享受快乐教育。

1、以课堂教学为主阵地，培养学生良好的艺术情趣

学校严格执行课程计划，开设足够的艺术课程。为了满足艺术课程的需要，学校大力配备了足够的教学设备，为促进艺术教育和教学创造了有力的条件。学校注重加强音乐、艺术、书法和体育课程的日常管理。真正准备好每一节课，准备好每一个学生，每个班学生都参与，展示，努力实现创新、收获，学校随机监督艺术课程的教学计划、课堂、家庭作业等。课堂非正式，或蹲或站，或唱或画，或跳或弹，让每个学生展示，有效培养学生的兴趣和爱好。

2、以班级活动为载体，培养班级凝聚力和向心力

班级活动竞赛是促进班级集体健康发展的有效手段。一是班主任每周组织一次艺术活动，如绘画、书法、剪纸、雕刻、唱歌、乐器、趣味体育等；二是年级组长每两周组织一次年级艺术比赛。活动结束后，班主任和年级组长将活动计划、过程、结果、活动图片等材料报政教处备案考核。丰富有趣的班级活动增强了班级的活力和向心力。

3、以课外兴趣小组活动为催化剂和助推器，提高学生的艺术素质

课外兴趣小组活动是学校艺术教育的重要组成部分，在促进学校艺术教育方面发挥着重要作用。学校成立了艺术、书法、剪纸、乐器、舞蹈、体育等兴趣小组，安排专业教师负责，每周开展一次活动，每组活动设定时间、地点、内容、记录、报告、成果。丰富多彩的兴趣小组活动培养了学生高尚的道德情操，激发了学生的想象力和创新意识，激发了心灵，滋养了气质，净化了灵魂，有效地提高了学生的审美能力和人文素质。

四、以大型学校活动为展示平台，提升办学内涵

大型学校活动是学校艺术教育成果的集中展示。一是在各级各班活动的基础上，学校每学期充分利用“五一”、“五四”、“十一”、“元旦”等重要节日，举办艺术教育专项评价活动，组织评奖，在师生艺术走廊展出艺术、书法等获奖作品，并在学校食堂、学生宿舍、教室、走廊等地悬挂部分优秀作品，既美化了校园文化，又激发了学生的创作热情。二是学校每年举办一次学校艺术周，向社会展示学校艺术教育成果。总之，大型学校活动的开展不仅丰富了学生的校园生活，而且大大提高了学校的品味和内涵。

五、以落实学生综合素质评价标准为保证，全面提高学生综合素质

“蓬生麻中，不扶自直”。学校积极贯彻落实《中学生综合素质评价标准》，细化教学部门和政治教育部门，量化目标，分解考核。由于学校管理科学规范，教学氛围民主和谐，教学质量逐年提高，学生综合素质不断提高。

总之，艺术教育是一项系统工程，是提高学校内涵的主要措施，也是农村中学可持续发展的基础。用艺术点燃梦想，用艺术为生活奠定基础，让农村孩子在这里快乐成长，是我们不懈追求的目标。