首先，培养一支高素质的教师队伍是重要的保障

教师是教育的最终实施者，是教育目的的最终实现者。教师素质水平直接影响到素质教育的有效性。只有培养一支高素质、高水平的教师队伍，才能真正保证素质教育的落实。想象一下，不管一个老师的想法有多先进，但他一无是处。他如何实施素质教育？要培养一支高素质的教师队伍，国家必须加大力度，增加投入，通过教师培训、学习、经验交流等方式提高教师的整体素质。幸运的是，我们党和政府在这些方面不断努力，组织教师进行计算机技术、创新精神和创新能力培训和考试，现在我们每个教师基本上每年参加全国中小学教师继续教育网络组织培训，每年选择部分骨干教师进行国家培训和省级培训，这无疑将在很大程度上提高教师的整体素质，促进我国素质教育的进一步发展。当然，教师自身也要加强学习，不断充实自己，提高综合素质，努力为素质教育的实施做出最大贡献。

二、设计一套高质量的配套教材是重要条件

观念变了，教材变了，配套的教学资源也应该变了。虽然获取知识的途径很广，但教师教学书籍等教学资源仍然是教师教学设计的重要参考资料。因此，设计和编写一套与现行教材相匹配、突出素质教育核心和内涵的教师教学书籍尤为重要，是保证素质教育实施的重要条件。笔者在教学实践中发现，虽然教师教学书籍等教学资源也进行了改革，但旧教师教学书籍的影子依然随处可见。传统的教学方法被广泛使用，一些练习给出了僵化而固定的参考答案。这不利于素质教育的推进和深化。

3、建立一套切实可行的评价体系是关键

可以说，考试教育的存在在于旧的考试制度，考试制度是教育发展方向的指挥棒。如果旧的考试制度不从根本上改变，教育的发展方向就不会改变，所有关于素质教育的努力都将是徒劳的。新的评价体系必须切实可行，具有一定的标准化，不能只是一个花架，否则只能是一种形式。现在实施的《学生评价手册》被怀疑是一种形式。如果考试制度不改变，必然会导致“素质教育充满活力，应试教育扎实”的局面，这是我们每个教育工作者都不想看到的。

改变传统教育模式，全面实施素质教育，促进学生全面发展，不仅需要党和政府的努力，而且需要大多数教育工作者的认真研究和努力工作。让我们携起手来，为我们孩子的未来，为我们祖国的美好明天，努力工作！