教育不仅是一门科学，更是一门艺术。欣赏教育是教育的艺术体现。欣赏教育是指教师善于发现学生在教育教学过程中的优势和进步，并给予表扬和鼓励，从而激发学生主体性的一种教育方式。它是促进学生将外部教育要求内化为个体自觉行为，促进学生健康发展的一种手段。欣赏教育是一种优秀科学的教育方法。如何进行欣赏教育？

1. 欣赏教育让学生树立自信，激发进取精神

每个人都想得到别人的肯定和欣赏，尤其是年轻学生。他们思想不成熟，知识浅薄，意志脆弱，但他们试图表达自己，得到别人的认可。如果过度责备、不支持、不信任，会严重伤害自尊；如果他们以鼓励和欣赏的态度对待他们，他们会大胆尝试，不断进步。

1.1 欣赏教育让学生树立自信心

当学生想做一件事，没有足够的勇气时，老师应该积极引导和鼓励，以增强他们的自信心。良好的鼓励可以让学生建立自信，无论是学习还是生活，在接触新知识时，学生潜意识会产生抵抗和恐惧，这是对未知事物的本能反应，特别是对于一些缺乏自信的学生，教师应及时给予鼓励和支持，培养学生的自信，激发学习新知识、理解新事物的勇气，只有这样才能有效提高教师的教学质量，在不断的鼓励下建立学生的学习和探索精神。例如，在学习了“邯郸学步”的成语故事后，我让同学们重复这个故事，一个女孩举起了手，但很低。然后我用鼓励的眼睛看着她，说：“老师相信你能做到！”她走上讲台，重复得很好，全班都响起了热烈的掌声。她经常在前面表演，一次比一次好。

1.2 欣赏教育要激发学生积极进取的精神

如果一个人愿意主动做某事，他就有很大的成功机会，会事半功倍。学生在学习中的积极性最大限度地发挥了自己的主观能动性。在这种状态下，学生学到的知识记忆最深刻，理解最透彻，在不断的学习和鼓励中，他们自己也会对学习充满热情和挑战。比如学习背诵古诗词的时候，我把学生分成两组:一组自己背，不会受到惩罚；另一组比赛背，背得又快又好，给笑脸。结果表明，第一组背诵古诗词的效果远不如第二组，第一组学生对学习会有抵触情绪。所以可以看出，第一个要求是因为学生心理压力大，觉得无聊，不感兴趣，效果不好；第二个要求是学生学习热情高涨，学生互相竞争，效果显著。大多数学生都得到了奖励，有成就感。这种鼓励和肯定让学生觉得老师喜欢和肯定他们，所以在以后的学习中更加刻骨。

2. 赏识教育要不片面，要真诚

欣赏教育并不是盲目地赞美或批评。只是盲目地赞美，学生会滋生骄傲，不能忍受挫折。例如，学生的考试成绩一般，他们不理想，但你说：“你很棒，继续努力工作。”此时，学生们会觉得你不真诚，讽刺他，甚至厌恶他。如果学生真的犯了错误，老师不指出问题，就会导致他们误入歧途。

作为一名教师，我们应该学会用欣赏的眼光对待自己的学生，鼓励和信任他们。老师随意的话语和微笑可能会影响学生的生活，让他们体验学生时代的快乐，真正把他们带入知识的海洋。更重要的是，给学生信心，让他们从容面对未来的生活，体验生活的乐趣。毛泽东同志曾经说过；星星之火可以燎原。作为一名教师，如此努力的工作不是为了名利，而是为了学生。做一个伯乐，其实就是点燃学生心中隐藏的星星之火。更重要的是，做伯乐不需要花费太多的精力。只要你小心，你就能做到。