中国女性参与教育的现状分析

1.女性参与教育的机会总体呈上升趋势

《中国妇女教育发展报告》（2008年版）指出，新中国成立后，妇女接受高等教育经历了三个发展高峰。第一个高峰期是从1949年到1954年。随着新中国的成立，大量妇女挣脱家庭的束缚，涌入学校接受高等教育。1949年，中国女大学生只有2.3万人，占19.77%。到1954年，占比达到26.27%.第二个高峰是“文化大革命”期间。由于相关政策的制定和实施，有机会上大学。在权衡男女比例的基础上，增加了女性接受高等教育的机会。1976年，女性接受高等教育的比例达到33.02%。第三个高峰期是1995年第四届世界妇女大会后，特别是自1997年大学扩招以来，女性接受高等教育的人数和比例从1995年的102.93万人增加到2005年的735.32万人和47%。在相关法律政策的实施下，为了确保妇女有权接受教育，各级政府将妇女教育权纳入计划，政府有关部门积极采取一系列有效措施控制辍学率，确保入学率，提高妇女入学率，保护妇女接受教育的权利。

2.女性受教育程度普遍较低

根据我国相关统计数据分析，女性受教育程度相对较低。根据2010年至2013年国家统计局人口和就业统计司的相关数据，全国100名就业女性中，初中文化水平占46.25%，本科水平占4.8%，研究生水平仅占0.41%。然而，受过高等教育的女性比例逐年上升。在每年的研究生入学考试大军中，女性占相当大的比例。造成这种现象的部分原因是适龄女性有机会接受高等教育。更多的原因是大学毕业后参加工作的期望收入较低，大大降低了考研的机会成本，从而增加了读研的期望收入。