当今社会，高等教育的发展越来越受到各界人士的关注，提高高等教育质量保证体系已成为教育工作者的一致目标。因此，我国许多高校开展了教育质量保证体系，根据学校实际情况积极制定了教育质量发展特点的方法。因此，在教育发展中逐步完善和更好地发展。俄罗斯是中国的邻国，在教育质量过程中有自己明显的优势。因此，本文将通过比较中俄教育质量保证体系，相互学习，促进我国教育质量的发展。因此，本文将从中俄现状进行比较。

1、我国高等教育质量保证体系现状

20世纪90年代，我国教育质量保证体系正式建立了法律规定，明确要求高校如何建立发展和约束，如何适应市场经济发展过程中教育质量的有效发展，因此高校教育质量的发展具有以下两个特点：

（1）制定高校内部保障

高校内部保障机构是高等教育质量的核心地位，内部方面主要由各高校根据实际情况自由确定。例如，包括课程质量、教学质量评价和学生自主学习评价，同时许多高校开始关注整个学校与各学院的关系，开始建立学校和学院的质量保证机构，并进行交叉评价。因此，高校的内部保障主要包括：办学理念是否符合学校的实际发展；招生毕业是否能影响毕业质量；学生招聘和教师质量影响高等教育质量；学校管理方式、校园文化建设和环境卫生是内部质量保证的重要因素和质量的重要组成部分。

（2）高校外部保障的影响

在高校的发展过程中，除了内部安全体系外，还应该有外部安全体系，这表明社会和国家的关注在促进高校方面发挥了相当大的作用。一方面，社会应积极对高校进行综合评价，协调高校发展，监督高校内部质量活动；另一方面，国家需要颁布相关法律规定，对高校进行评价，及时监督高校动态和发展，确保高校内部建设的合理发展，这是我国高等教育质量的外部安全影响。

二、俄罗斯高等教育质量保证体系现状

邻国俄罗斯在高等教育建设中有相对完善的保障措施。俄罗斯的高等教育质量保证体系包括以下三个方面：

（1）制定高校内部保障

俄罗斯高等教育制度的形成比中国早一个多世纪。它形成于19世纪，也就是说，到目前为止，俄罗斯高等教育制度的发展已经趋于完善，在这个完善的制度中，已经有上千所高校，几乎一半的人都有过高校学习的经验。由于俄罗斯人口少、经济富裕、教育财政投入大，文化建设、办学理念、教师综合素质、专业知识、环境设置等方面水平较高。同时，不容忽视的管理和课程设计新颖突出，使俄罗斯的内部建设更加高质量。

（2）高校外部保障的影响

由于俄罗斯的政治建设与中国的政治建设有很大的不同，教育的管理也有所不同。一般来说，俄罗斯的教育管理是由联邦直接管理的，因此联邦政府有权将教育移交给管辖范围内的教育和科学部门。因此，在有效的法律规定下，政府可以管理高校。此外，俄罗斯一些自发的社会组织也积极参与政府开展的教育质量保证活动，吸引更多的社会组织与政府合作，共同监督高校的发展。