美国基础教育危机

（1）平等教育机会未实现

平等的机会反映在教育的各个方面，包括特殊儿童的教育、少数民族儿童的教育、农村贫困儿童的教育等等。美国政府一直在追求平等的教育机会，联邦政府为此采取了相应的措施。1954年，美国最高政府裁定堪萨斯州的一个指控学区，裁定公立学校的种族隔离政策违反了宪法；2000年，克林顿总统通过的农村教育成就项目旨在帮助农村教育的发展；2001年，乔治没有颁布《不让孩子落后的法》；2002年《美国教育部2002-2007》；等等。这些都是为了追求平等的教育机会而努力的。

追求平等一直是美国人民的骄傲理想，但这一理想还没有真正实现，政府的努力也非常有限。贫困家庭的儿童仍然缺乏教育选择，不能离开质量下降但免费的公立学校；美国的“辍学工厂”仍然很常见；等等。没有实现平等的教育机会是有原因的。首先，美国是一个联邦国家，权力下放给各州，政府不能完全照顾每个地区的需求。其次，美国领导人颁布的一些政策并没有达到颁布时的雄心壮志。几乎每一位总统都会在竞选总统或第一次任职时发布一些严格的政策，然后看看效果，有多少人满意？人们也质疑这些问题，这只是一场政治表演。最后，平等的教育机会是否能够实现和实现，是受到政治、经济、文化和许多其他因素的限制。

（2）校园危机

美国中小学生吸毒喝酒的现象引起了美国社会的极大关注；校园里的枪声总是可以听到的；美国学生过早接触性生活，导致身体发育异常，出现各种不健康疾病。校园危机日益严重时，有其根源。首先，社会问题希望学校得到延伸，社会上的各种非法暴力行为一直存在。其次，大众媒体对儿童和青少年的成长有许多不利影响。第三，家庭问题越来越严重，严重影响学生的学校生活，就像社会问题一样。第四，美国学校和教育提倡个性发展和能力培养，因此忽视了基础知识和道德教育。

小结

美国的教育发展一直领先于世界各国，并被世界上许多国家借鉴。毫无疑问，美国的社会环境使教育在各个方面的发展具有优秀的特点，使其他国家学习。然而，通过对美国基础教育数据的分析和研究，发现美国基础教育也存在一些问题，这意味着一定的危机。我们应该客观地看待美国的基础教育，而不是盲目地加入“我想去美国”的流动。