高校开展大学生生命教育的有效途径

1、开设专门的生命教育课程

课程作为教师开展教育教学活动的中介，在教育中发挥着重要作用。有鉴于此，许多国家和地区的学校在开始实施生命教育时都会积极开展生命教育的课程建设。单一课程是将生命教育的基本内容编制成特殊课程，如生命教育课程、死亡教育课程、职业规划课程等。与渗透生命教育课程相比，单一课程的最大优势是连贯性，系统、完整地呈现生命教育的基本内容。台湾的生命教育课程取得了优异的成果。

2、通过生命体验进行生命教育

生活世界是人们对现实生活的体验和感受。“说生活就是说人，人是聪明生活的主体，生活就是生活经历和经历，是理想对现实的不断超越，是一个无尽的价值追求过程”。经验使我们融入人与自然、人与社会、人与文明的关系，感受生活的艰辛和快乐。在生活教育的过程中，学生可以通过“实验”的方式进行操作、实验、社会调查和实践活动和研究学习，并在这些活动的经验中体验，从而加深理解，产生理解、情感和行为的变化。

3、生命教育融入思想政治教育

教育的本质是解放人，发展人，提高人的身心，发展人的潜能，提高人的素质。思想政治教育是帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观的主要渠道。它也是生命教育的主要课程载体。其目标与生命教育相契合，是指导个人提高生活质量和价值观。如何将思想政治教育与生命教育相结合，是一个值得研究的重要课题。

4、建立社会、学校、家庭生命教育的联合力量

生命教育的发展是一项长期系统的工程，大学生生命教育有其特殊性。仅靠学校的单方面实力是无法达到预期效果的。只有学校、家庭和社会共同努力，才能取得最佳效果。