一般来说，大学生养成教育是指大学生日常行为规范或良好行为习惯形成的教育。通过教育者的长期培养、反复训练、受教育者的自我约束和自我控制，形成了一种健康的思想素质、道德素质、行为习惯和生存能力，不需要任何外部监督和内部动机。

1、加强大学生养成教育的重要意义

大学生是新世纪社会主义事业的建设者和接班人。他们的道德素质直接关系到国家和民族未来的未来和发展。随着国际全球化的不断发展，西方文化的不断冲击，独生子女的形成，当代高校青年学生的行为严重失位，心理问题层出不穷。自杀、盲目恋爱、拜金主义等都是由于长期缺乏养成教育造成的人格、理想和信仰的缺失。特别是目前，“90后”已成为大学生的主体。他们在市场经济快速发展的时代成长，容易受到市场经济对文明和道德的负面影响。如何加强“90后”大学生的养成教育已成为高校教育的重要组成部分。

二、分析大学生培养教育的现状和存在的问题。

（1）大学生养成教育现状

大学生培养教育的总体现象是健康的，但仍存在许多不乐观的情况，往往陷入“重要、次要、忙碌”的困境，大学校园盗窃欺诈、打架、打牌、赌博、互联网成瘾、垃圾、破坏公共财产、损害自己、铺张浪费、厌学等不良现象层出不穷。在价值观上也存在许多误解，如物质追求取代精神追求、竞争取代合作、等价交换取代奉献精神、个人主义取代集体主义等。

（2）造成这些问题的原因

一是部分高校对大学生培养教育认识不到位。培养教育往往只停留在会议、工作安排等形式上，并没有真正让培养教育贯穿于教育教学和学生管理的全过程。二是大学生就业压力越来越大。随着大学毕业生数量的不断增加和就业形势的日益严峻，很容易造成一些心理和社会问题，这也增加了培养教育的实施难度。三是大学生培养教育的整合机制尚未完全建立。一方面，高校内部培养教育资源缺乏整合，高校全员教育、全方位教育、全过程教育的工作机制有待完善。