信息教育的优势

首先，信息教育改进了教学内容的表达方式。信息技术的高发展和广泛应用带来了许多过去无法做到的事情，如微观科学现象和科学实验，肉眼看不见或难以演示。信息教育可以利用先进的信息技术，方便地演示教学内容，达到生动的教学效果。例如，在化学课上，我们可以利用现代信息技术来展示分子和电子的运动，在物理课上以动画的方式展示磁场，使教学内容更加生动，不仅容易激发学生的兴趣，而且加深他们对知识的印象，方便深入掌握教学内容。

其次，信息教育可以为学生创造一个丰富的情境，让学生深入其中。信息教育可以利用先进的信息技术将一些场景转化为图像，为学生提供真实而丰富的情境体验，使学生对阅读产生兴趣，更好地进入文本。以戏剧为例，如果老师只是在课堂上描述场景，受年龄的影响，学生将不可避免地无法深入理解文本。然而，如果我们使用多媒体技术播放戏剧，让学生对人物、台词、场景产生情感共鸣，然后老师解释文本，学生对人物和情况有初步的了解，可以加深学生的印象，让学生记忆深刻，给学生深刻的体验。

第三，先进的信息技术可以为信息教育提供辅助作用，为学生创造一个学习平台。随着时代的发展和科技的进步，信息的激增，学校的传统教育已经不能完全满足学生发展的需要。要在不断变化的现代社会中生存，我们必须“活到老，学到老”。终身学习已成为必然趋势。现代教育更注重教学生如何学习，“教人钓鱼”而不是“教人钓鱼”。只有掌握了自主学习的能力和方法，学生才能在知识的海洋中自由漫步。先进的现代信息技术与教学完美结合，为学生自主学习创新创造了积极的平台。作为现代信息教育新时代的教师，不仅要教会学生如何掌握知识，还要培养学生的信息素养水平。学生不仅要能够接受现代信息，还要学会主动获取信息资源。资源共享和全球化趋势为学生的终身学习提供了巨大的资源库，使学生终身受益。

四是信息教育倡导素质教育，从新的角度合理评价学生。在信息教育中，我们不仅关注学生的成绩，更关注学生的学习过程、情感、态度和价值观。学生应该学会如何掌握获取知识的方法和手段。与传统教育相比，信息教育的重点发生了变化，学生评价的相应角度也发生了变化。信息教育更注重学生的信息素养，学生的自主学习能力和获取资源的能力成为信息教育评价的主要方面。

第五，信息教育也使学习环境的虚拟性成为现实，资源全球化促进了这一现象的发生。当今世界趋向于一个世界，资源共享已经实现，资源获取不再局限于地区甚至国家，变得方便快捷，学习环境日益开放。

第六，信息教育创造了一个开放的教学过程和一种个性化的教学方法。信息教育不再局限于传统的课程教学教育方法，学生可以通过信息教育实现学习自主化，也可以与其他学生形成合作探索学习模式，如教师提出学生讨论问题，让学生收集整理信息，发表个性化意见，最终实现知识建设。这些新的学习方法的实现都归咎于信息教育提供的良好平台。