加强大学生责任教育战略

（1）完善责任教育课程的设置，开展多学科渗透教学。首先，制定专门的责任教育课程，加强责任教育的地位。国家需要组织专家学者编写责任教育专题教材，系统整合内容。注意责任教育的内容要根据世界和中国的发展现状及时更新，贴近大学生的生活和学习，辅以典型案例分析。学校要开展责任教育、修养、人格修养、价值观教育等多元化课程，从不同角度增强大学生的责任感。其次，开展多学科渗透教学。在大学生各自专业课程的学习中，有意识地渗透相关责任教育，让学生感知责任教育的实际价值，保证责任教育的可持续性。例如，对于一些可能危害人们健康和安全的特殊专业学生，我们应该加强生命安全责任的内容。最后，利用社会主义核心价值观，帮助大学生重新认识国家、社会和个人的关系，主动承担起对国家和社会的责任。

（2）注重实践活动，采用多种教育手段。责任教育活动的最终立足点是责任行为的形成，因此责任教育活动应与实践相衔接。学校可以组织一些以责任教育为主题的讲座，利用校园广播、展板、口号等方式宣传大学生的责任，营造良好的责任氛围。学校还可以开展一系列小型责任实践活动，如结合特殊节日对学生进行责任教育，如母亲节、父亲节教育学生感恩父母等，还可以借鉴美国社区服务活动的经验责任。建立专门的责任教育网络平台，展示榜样，鼓励大学生勇于承担责任。此外，要注意大学生的主观主动性和自主选择，通过学校社区和学生会开展责任实践课外活动，让大学生有机会发挥各种责任作用，在实践中体验自己的责任。最后，在教学方法上，采用课堂讨论法、模式演示法和角色扮演法，开展责任教育教学活动。

（3）发展教师队伍，促进责任教育活动的优化和发展。首先，培养思想政治教师的责任感，并将其列为教师评价项目。思想政治教师要以学生为中心，积极开展思想政治教育，积极关心学生各方面的发展。最后，学生对教师工作进行匿名评价，评价与岗位晋升挂钩，鼓励教师重视课堂教学。二是提高教师专业素质，更新教学方法。组织全校教师进一步学习责任教育，一方面丰富思想政治教师的责任理论体系，另一方面帮助专业教师更好地把握专业课内容与责任教育的契合点，帮助学生更好地接受责任教育。在教学过程中，教师要不断更新教学理念和方法，注重学生的兴趣和特点，因材施教，落实责任教育。第三，加强思想政治教师队伍。学校聘用前，要对新教师进行道德责任全面考核，招收真正负责任的教师。

（4）充分发挥家庭和社会力量，配合学校责任教育。家庭是人们的第一个学习场所。事实上，责任教育的起点是家庭。首先，家长要改变观念，注重培养孩子的责任感。家长不仅要让孩子接受良好的知识教育，还要培养孩子的道德责任素质。家长要主动关心孩子的思想和行为变化，帮助孩子培养正确的人生观和价值观。注重培养孩子的独立性，让孩子对自己的行为负责。其次，通过与孩子的沟通进行责任教育。家长要与孩子平等沟通，让孩子独立判断自己的行为是否有过错，必要时引导孩子的行为。最后，家长要培养孩子对自己和家庭的责任感。要培养孩子学习生存技能，及时为未来做准备。家长要为孩子树立榜样，孝顺父母，关爱亲人，把孝道列为家规，严格要求孩子对家庭负责。

社会是责任教育体验的最佳平台。首先，社会组织应该为大学生提供实践机会。大学生不仅要掌握丰富的专业理论知识，还要“大量参与社会生活，尽最大努力，既保证了集体效用，又谋求个人幸福，掌握管理社会、控制事物的日常权力，走向决定自己命运的前提。”比如组织学生参加志愿者活动、“三农”活动、志愿者教育活动、参观纪念馆等。，让大学生在实践中深刻体会理论知识。其次，通过电视、广播等媒体手段的宣传口号、宣传视频、宣传讲堂等多种形式，引导大学生的责任行为。第三，建立责任奖惩制度。建立以大学生责任教育为重点的机构，监督大学生在社会上的行为，营造良好的社会责任氛围。

（5）提高大学生素质，增强责任感。首先，掌握责任教育的理论知识，提高道德素质。大学生首先要主动学习责任知识和其他道德知识，在现实生活中具有一定的道德判断能力，能够区分自己和他人行为的对错，做出正确的道德选择。其次，善于反思。道德需要人们逐步加强自我修养来提高。要有强烈的责任感，就要善于反思自己，肯定自己的好地方，不断纠正自己的行为偏差，对自己和他人负责。第三，从小事培养自己的责任和行为。对于大学生来说，要严格要求自己学习，认真听讲，按时完成作业。在宿舍里照顾好自己的小世界，保持干净整洁。在课堂上与同学和谐相处，积极参加社区活动。