具体来说，高职院校图书馆管理创新是指高职院校图书馆管理人员通过评价、实施、选择等方式，通过新方法、新技术、新思想重新设计图书馆文化、组织、管理体系和文化，提高高职院校图书馆管理体系的综合功能的过程。在高职院校图书馆管理中，科学、先进、有效的管理方法可以促进图书馆的发展，充分体现图书馆在学生、管理、教学、科研中的重要作用。

1、高职院校图书馆管理创新的特点和实质性

1.高职院校图书馆管理创新特点

高职院校图书馆管理创新是指图书馆管理人员在充分了解图书馆网络环境与管理体系结构的联系后，通过管理体系的运行规律，准确掌握管理人员优化图书馆管理体系的方法、原则和原则，使图书馆管理体系更加系统、科学，确保高职院校图书馆管理体系能够促进和促进社会发展。具体有以下四个特点：

1.1全员参与

在高职院校图书馆的管理中，要充分发挥图书馆工作人员的积极性和创造力，因为管理者有效开展管理创新的基础是员工的实践经验和智慧。同时，员工的积极性和创造力也是图书馆管理者有效实施管理创新的基本途径。因此，在高职院校图书馆的管理中，需要全体员工参与。

1.2多层面性

创新一直存在于高职院校图书馆的管理中，但创新并不是图书馆为了摆架子或出风头而存在的，而是图书馆在结合图书馆实际情况的前提下，形成的适合图书馆发展的各种新方法、新思路。因此，高职院校图书馆管理的创新管理具有多层次的特点。

1.3持续性

在高职院校图书馆的创新管理中，必须遵守相关秩序和规范，定期开展创新管理活动。管理者应不断激发各种创新手段的出现，实施创新目标，创造良好的创新环境。因此，高职院校图书馆的创新管理具有可持续性的特点。

1.4全方位

高职院校应响应国家有关政策，鼓励图书馆开展管理创新活动，不断利用创新意识刺激图书馆管理者的思想，使创新管理能够满足学生在学习中的各种需求。因此，高职院校图书馆管理的创新需要全面开展。

2.高职院校图书馆管理创新的本质

一般来说，高职院校图书馆管理创新的本质是在继承传统实践和引进先进经验的基础上，有效利用现代技术，创造符合高职院校图书馆发展要求的各种新技术、新方法和新经验。此外，重复使用传统实践只能称为继承和发展，学习和学习一些先进的成功经验只能称为引进，只有这些新方法、新技术、新经验才是高职院校图书馆管理的创新。

二、高职院校图书馆管理创新

1.建立平面图书馆组织结构

在图书馆的整个管理体系中，组织结构起着关键作用。传统的图书馆组织结构通常以金字塔的形式排列。这种组织结构在一定程度上有很大的局限性，没有得到改进和创新。其永久性和机械性决定了传统的组织结构不能满足图书馆管理的快速发展，传统的图书馆管理体系也缺乏灵活多变的现代网络信息技术。因此，高职院校在管理图书馆时，需要不断改进和创新其组织结构，突破传统组织结构的局限性特征，将传统图书馆组织结构发展成智能化、扁平化的网络现代组织结构，促进图书馆管理的长远发展。

一般来说，我们也称扁平化组织结构为矩阵式组织结构，是利用纵横交叉的管理方法完成图书馆的有效管理。目前，在高职院校图书馆管理中，其组织结构的局限性在计算机技术的快速发展中逐渐缩小，网络技术的有效应用也使劳动者和管理者实现了资源共享的局面。纵横方向的具体分工可以在相互补充、共同合作的基础上完成。例如，如果各部门的职能整合和规划在横线上，可以设立项目组，协调各部门的工作，为各部门提供服务。因此，高职院校图书馆可以通过纵横交叉的策略有效管理。

2.创建高职院校图书馆知识管理创新机制

科学的进步离不开知识的促进和促进。同样，要想有效管理高职院校图书馆，也离不开知识管理机制。知识管理机制的有效应用也可以给图书馆的管理带来很多机遇。例如，高职院校领导可能更加重视图书馆管理，不断创新管理方法。在认识到人力资源管理在图书馆管理中的重要作用后，可以建立和逐步完善图书馆的人力资源管理体系，通过招标的方式不断研究和整合图书馆的相关管理工作，调动图书馆工作人员的积极性。此外，在研究管理课题时，要将创新思想渗透到管理工作中，通过有计划的征服方式促进管理工作的快速发展。