如何做好败战教育？

做好败战教育是我们目前面临的紧迫问题，那么如何做好败战教育呢？

首先，军事科研单位要加强败战的总结和研究。

军事科研单位要把研究失败案件作为相关研究的重要组成部分，加强对我军历史上失败案件的收集、整理、总结和研究。一是建立权威领导机构。败战研究是一项综合性的系统工程，需要协调各方面的力量和资源，协调相关单位和人员，调动大量的资金和财政资源，需要建立权威的领导机构进行统一的管理和规划。要从战略上保证统筹兼顾，做好顶层设计，有序开展，有计划推进。二是要有相关的政策支持。军事历史研究必须以历史事实和相关历史文献为基础。由于我军对相关文献和史料实行严格的管理制度，普通科研人员难以接触到高密度的史料和文件。因此，国家和军队应出台相关政策，为败战研究工作提供制度支持和保障，如允许研究人员查阅高保密档案和文件，为采访相关当事人提供必要的协助等。制定相关法律法规，从机制上保证败战的总结和研究。三是成立专门的研究机构。收集、整理、总结和研究失败案件是一个巨大的项目，不是研究人员的力量可能完成的。建立专门的研究机构，拨付专门的资金，组织相关的研究力量进行系统、专业的研究，不能视为临时工作。要建立专门的军事历史研究专业和方向，培养相关专业人才，形成专业的研究力量。

其次，高校要多把战败案例引入课堂。

军事院校是培养军事人才的地方，是我军各级指挥员的摇篮。来自各级军事院校的是我军未来的指挥官和领导人物，他们的败战教育是让我军各级指挥官从军事历史中汲取营养和教训，避免重蹈前辈失败的覆辙。在军事院校引入败战教育，要区分不同层次的高校，设定不同的教育目标。高级军事院校是培养我军高级指挥官的场所，学生今后要肩负起我军战略指挥的重任。在高级军事院校引入败战教育，是为了使我军高级指挥员善于研究和总结我军历史失败的教训，避免从战略规划和军队整体建设层面重蹈前人覆辙。中级指挥院校培养我军战役指挥员，在中级军事院校引入败战教育，使我军战役指挥员具体了解我军历史上的失败案例，在战役策划中吸取前人的教训，避免在战役指挥过程中犯同样的错误。初级军事院校是培养我军初级指挥员和成长干部的院校。引进败战教育的目的是让他们了解我军的失败案例，更好地唤起青年军官的忧患意识，激发他们的战斗精神，更自觉地提高他们的综合素质和才能，为实现强军目标贡献力量。

三是加强基层官兵败战教育。

加强基层官兵败战教育，是加强基层军队建设、加强实战军事训练、实现强军目标的重要支撑。首先，加强基层官兵败战教育，有助于正确看待我军光辉历史。目前，我们已经进入了一个信息社会，各种信息充满了社会，但也影响了军营。90年的士兵和青年军官可以通过各种渠道了解各种信息，包括一些所谓的“解密”我们军队的历史信息。社会上不同的人，出于不同的目的，肆意渲染我们历史上一些失败的例子来吸引注意，给我们的年轻士兵和军官传统的战争教育带来了巨大的影响，一些年轻士兵和军官不可避免地产生各种怀疑，对我们的教育有不信任。我们加强基层士兵和军官的败战教育，可以引导士兵和青年军官正确认识我军历史上的失败案例，了解我军发展的艰难历程，了解老一辈革命者在战争中的牺牲，使他们更加珍惜我军的荣誉，自觉抵制社会上不良信息的侵蚀，起到注射政治疫苗的作用。二是激发广大基层官兵精武强能的训练热情。加强基层官兵败战教育，就是让基层官兵认识到，正是因为我军历史上出现了许多失败的战斗和战斗，在国际形势日益复杂、国家安全环境不断变化的今天，我们需要更多的官兵精武强能，加强实战训练，不断提高自身素质和技能，只有当国家需要我们的时候，我们才能冲上去，在实现强军目标、实现中华民族伟大复兴的征途上做出应有的贡献。