一、创新创业教育的相关内容及内涵介绍

什么是创新？在工业领域，商业成功通常是创新的最终考验标准，因此创新一般被定义为：能够为组织创造新的附加值的新思想在市场上成功实施。在这一创新定义中，它包括新思想的发展（获取）和实施，其中新思想的研发或获取过程是组织创造力的体现，实施一词强调创新与创造力的关键区别。然而，当创新融入教育理念时，创新的意义实际上相当于创造性，即引入新的物品或思想，或富有想象力的新思想的产生或“有用的、新颖的思想”。

创业教育是培养人们创业意识、创业思维、创业技能等综合创业素质，最终使受教育者具有一定创业能力的教育。联合国教科文组织认为，从广义上讲，创业教育是指培养开拓性个人，是除学术教育和职业教育外的第三本教育护照。通过创业教育，大学毕业生可以从简单的候选人转变为工作的创造者。

二、学生创新创业教育培训方法分析

要想发展好学生创新创业培训，就必须找到正确的道路和方法。(1)首先要有正确的发展趋势，建立完整的教育体系，把创新创业教育培训变成现代学生必修的课程，对大学生进行专业培训。课程的选择要符合实际，参与经济、法律、管理、创业、营销等方面的知识。（2）学生需要良好的学习氛围和创新创业教育培训的环境。要有专业的教师队伍，正确引导学生，负责整个培训的管理，制定相关规章制度。（3）提高学生的学习兴趣，增强学生的创新意识，使学生积极参与培训。只要学生对创新创业教育培训感兴趣，就会促进教育培训的发展。（4）建立专业的创新创业协会，加强学生之间的交流活动，提供良好的互动平台。（5）大学生参加培训后，应进行实践测试，使学生在进入社会时对这方面有更深刻的认识和更大的信心。

三、结语

高校创新创业教育涉及高校、政府、公司、家庭、学生等方面，相互作用、相互支持，形成完整的创新创业教育生态培训体系。高校创新创业教育的实施需要政府、公司、家庭和学生的大力支持；政府创新创业战略需要高校、公司、家庭和学生的实施；公司的发展需要大量具有创新创业素质的人才支持；家庭和学生应不断提高创新创业能力，为自己创造更美好的未来。