一、产教融合、校企合作中等职业教育人才培养模式存在的问题分析

结合我校调查的具体情况分析，产教结合、校企合作培训模式仍存在以下问题：

（1）学生在选择专业时对专业了解不够深入

以上调查数据显示，无论是学生还是实习生，他们都觉得自己对自己的专业了解不多，大部分都处于模糊状态。如果他们知道一点，他们会选择这样的专业。因此，调查结果显示，近一半的学生会在可以改变专业的前提下改变专业。因为不喜欢这个专业，会导致一系列的问题，比如在学校厌学、在公司工作不认真、经常迟到早退等。

（2）课题设计存在不合理现象

无论是学生还是实习生，相当一部分学生认为现有的课题设计不合理，73.48%的学生认为有必要开设新课程。原因是很多现有的课程知识不能在实习岗位上发挥作用。

（3）学校与企业的合作仍然不足

无论是学生还是实习生，他们一致认为在企业实习是必要的，他们都认为自己可以学到很多有用的知识。但在校企合作方面，我们还不够。调查数据显示，实习岗位占56.55%，介绍岗位占28.43%，学校推荐岗位仅占9.27%。这里有三个问题：一是学生对合作企业提供的实习岗位不满意，另找实习岗位；二是公司对学校介绍的实习生不满意；三是两者都满意，企业提供的实习岗位不够。这种情况表明，学校与企业的沟通与合作需要进一步加强。

二、关于产教融合、校企合作中等职业教育人才培养模式的意见

（1）通过多种方式，让学生在选择专业时对专业有更深入的了解

1.在官方网站上发布专业摘要信息，让学生有一个简单的了解。

2.学校可以做好各专业的相关介绍，可以从专业背景、培训目标、项目设计、就业机会等入手，也可以插入一些实际案例进行讲解，并在招生前发送给学生详细阅读，帮助学生更详细地了解专业。

3.可以设定一定的试读期，让学生对本专业有更深入的了解，感觉合适后再确定入学专业。

4.录用本专业前，学校可安排相关专业人员对选择本专业的学生进行详细深入的讲解。

（2）学校课程设计应结合相关企业的意见和建议进行

专业课程设计对培养什么样的学生起着至关重要的作用。为了培养社会所需的人才，学校可以在项目设计前派相关专业人员到公司进行研究，了解专业的社会需求和企业对专业人才的要求。只有通过调查和分析，我们才能有发言权。只有这样，我们才能制定合理的课程，培养社会所需的人才，充分发挥产业与教育一体化和校企合作培训模式的优势。

（3）加强产教结合和校企合作，促进学校与公司真正融合

1.学校要努力与更多的企业联合办学，以满足所有学生的实习需求。

2.学校应加强与合作企业的沟通，使合作更加愉快

3.学校需要在相关政策的指导下加强校企合作的资金投入，加强校企合作的人才引进。只有这样，才能进一步促进产教结合和校企合作人才培养模式的发展。