职业教育又称职业技术教育，是指为了使学习者获得一定的专业技能或专业知识，建立良好的职业道德，以满足某些社会生产和劳动的需要而开展的教育活动。与普通教育相比，职业教育具有技能部分、实践能力强的特点。

一、职业教育的地位

职业教育是国家教育体系和人力资源管理的重要组成部分，是青年一代打开成功之门的有效途径，肩负着培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要责任。正如教育部长周济所说：“职业教育的发展为经济发展、促进就业和社会稳定做出了贡献。”做好职业教育工作不仅是教育改革的战略问题，也是重大经济民生问题。必须处于更加突出的战略地位，作为深化教育产业综合改革的战略突破口和转变模式、结构调整、造福民生的战略支点，促进职业教育与经济社会同步发展。

二、国内外职业教育概况

（1）海外职业教育简介

 1.在加拿大，职业教育专业可以改变。如果你学习了一段时间，觉得这种专业不适合你，你可以申请转到其他专业，一些学科的学分也可以转到。专业转换的程序和过程非常简单，给了学生很大的选择空间。这可能是我国职业教育能够积极探索学习的人才培养模式。

加拿大多伦多理工学院推出了新的研究生文凭课程，包括计算机工程设计、计算机系统技术、影视动画艺术、房地产管理、卫生管理等实用专业，可以满足一些自学和成人教育本科生的需求。

 2.新加坡：企业老板参加了学校董事会。新加坡教育集团负责人在一次采访中提到，新加坡职业教育学院是专门培养专业人才的摇篮，课程非常齐全，学校就像一个复合工厂，测试设备相当完善，学生可以接触到未来工作的装配线，学习。此外，学校还将为学生安排带薪实习，一般实习期为2―四个月。学校原本是人才加工厂，输出毕业生可直接胜任工作岗位。

此外，新加坡理工学院也更注重职业教育，完全以市场为导向，但其水平远高于国内高等职业教育。新加坡职业教育的一个非常重要的特点是企业老板和政府官员参加了董事会，直接将最新的职业需求传递给学校，学校将根据中国的整体人才需求和企业对人才的需求及时调整课程设置。例如，淡马溪圣陶沙旅游学院就是一个很好的例子。到2008年，新加坡旅游和酒店管理的人才需求差距将达到35 000人，公司立即开始与学校建立专门的学院培养人才，反应相当迅速。

在新加坡，物流、旅游、酒店管理、电子、证券、金融等领域是就业的热点，也成为学生选择职业教育的首选。

(二)我国职业教育现状

在中国党和政府的高度职业教育中，国务院多次提出将职业教育作为未来教育的重点。2005年10月28日，国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》，提出“以服务现代化建设为理念，培养数亿高素质工人和数千万高技能专业人才”。

“十一五”总体规划实施以来，在中央和地方政府的关注和推动下，我国职业教育体系逐步完善，办学模式不断创新。招生规模和毕业生就业率达到新水平，开辟了发展的“快车道”。

据统计，2005年全国只有11所中等职业学校 611所，原招生537.29万人，在校学生1人， 324.74万人。经过三年的发展，2008年全国中等职业学校共有14所。 767所，招生规模810万人，在校生2人， 056万人。中等职业教育的招生规模与普通高中教育大致相同。

 2012年6月11日，国务院新闻办公室发布了《国家人权行动计划》（2012年）―在2015年），中国将大力发展职业教育。保持中等职业教育和普通高中招生规模（304页）（277页）；帮助建设接近产业需求、校企深度整合的专业，建设具有基础理论知识和教学能力、实践经验和技能的教师；逐步实施免费中等职业教育。

 2014年是职业教育具有里程碑意义的一年。新世纪以来，国务院召开了第三届全国职业教育协会。习近平总书记作出重要指示。李克强总理会见了会议代表并发表了重要讲话。国务院下发了加快现代职业教育发展的决定。到目前为止，职业教育已经进入了一个新的黄金时期。

关于促进校企合作，他指出，教育部正在研究制定促进校企合作的相关激励措施，完善政府补贴、购买服务、基金奖励、捐赠鼓励制度，鼓励工业企业通过独资、合资、合作等方式举办或参与职业教育。促进校企合作，提高企业主动性。

近年来，在职业教育改革发展进展方面，职业普及模式基本形成，每年培养数千万技术技能人才；产教一体化校企合作机制不断完善；基本制度和条件保障更加完善；随着人才培养质量的不断提高，新兴产业一线新员工占职业学校毕业生的70%以上。

在高职院校内涵建设进展方面，中央财政投资44亿元建设200所中国示范骨干学校；投资20亿元支持977校11所学校 816个专业建设；建立数据收集管理平台，实现人才培养过程的监控管理；完善质量年报制度，形成中国、省、学校三级发布制度，接受社会监督。

职业院校整体办学条件逐步改善。推进建立生均拨款标准，完善长期投资机制；中央财政投资78亿支持48亿支持建设556个培训基地；三年培训骨干教师30万人；中央财政投资3亿元，支持国家职业教育专业教育资源库建设，提高职业教育信息应用能力。

产业与教育一体化的校企合作机制不断完善。近年来，进行了60多次产业与教育对话，并颁布了5项行业职业教育专项政策。成立了59个行业职业教育教学指导委员会，成立了校企合作联盟，建立了职业教育集团。开展“招生、工厂、校企联合培训”的现代学徒试点。

国家补贴政策的好处不断扩大。中等职业学校免学费覆盖学生近90%，助学金覆盖学生近40%。标准从每生每年10%开始 500元提升到2 000元。高职奖学金覆盖近30%的学生，助学金覆盖25%以上的学生，助学贷款标准从60%开始 000元提升到8 000元。

总之，不同国家对职业教育的关注和发展职业教育的政策不同，导致不同国家职业教育的发展不同。虽然近年来我国职业教育取得了显著发展，但与其他国家相比仍存在很大差距，需要借鉴其他国家发展职业教育的成功经验，更好地促进我国职业发展。