推进我国教育监督体制法治建设的建议

经过多年的努力，我国教育法治化取得了辉煌的成就，但仍存在一些问题。我们应该正视这些问题，提出解决问题的建议。

（1）完善我国教育监督权力保障法律

我国教育监督在我国教育发展中发挥着重要作用。要充分发挥教育监督的重要作用，必须保障其权利的法治化。1991年的《教育监督暂行规定》很好地保障了教育监督的部分权利。随着改革的不断推进和发展，教育中存在的问题不断涌现，教育监督的效果越来越重要，相应的教育监督权力应得到法律的充分保障。要改变教育监督机构长期无位、无威、无所为的现状，就要用法律保护教育监督的权力，充分发挥自身作用。

(二)教育督导人员的选拔得到法律保障

教育监督人员是教育监督体系的细胞，因此每个监督人员的素质起着至关重要的作用。在这方面，我们可以从国外的立法经验中学习。“英国对教育监督的选择相对严格。根据制定标准，皇室监督人员必须在35至50岁后具有学士学位，并具有7年以上的教育工作经验。他们是教学领域的一个方面的专家。这些人都是终身职位。还有注册监督员和地方教育局监督员。”中国应完善选拔教育监督员的相关法律法规，严格按照司法程序选拔任用，提高教育监督的专业水平。为了更好地建立教育监督的权威性和专业性。

（3）完善教育监督监督细则

我国教育监督规则不完善，监督评价框架方案不完善，不利于我国教育监督制度的功能和作用。我国需要加强监督实施措施和框架的建设，包括监督标准、内容、方法和程序，以及监督报告的撰写要求。这些都必须有法律规定，才能使其更加标准化。此外，教育监督工作还应接受公众的监督，对公众负责，使工作透明，以说服公众。只有这样，我们才能促进教育监督制度的发展。

随着义务教育的普及和高等教育的普及，教育的发展需要强有力的保障，教育监督的效果越来越大，中国建设法治，教育监督制度的法治过程不容忽视，教育监督制度的法治建设需要坚定的改革和创新。