数字通信技术的快速发展促进了新媒体的日益普及。如今，先进的媒体传播价值是新媒体共同努力的结果。目前，我国思想政治教育在新媒体应用上的投入相当匮乏，不利于新媒体时代背景下思想政治教育的新升级。学生在接受思想政治教育时，往往受到传统思想教育方式的制约，不能很好地将思想教育的价值应用到现实生活中。因此，在新媒体时代，思想政治教育媒体协同作用的建设具有重要意义。本文结合具体新闻报道，探讨了新媒体时代思想政治教育媒体合力的形成。

新媒体时代思想政治教育媒体在实际运行中存在的突出问题

首先，从思想政治教育本身的角度来看，它是一个具有完整性、动态性和开放性的特殊生态系统。在这个过程中，相应的教学效果不仅可以通过思想政治理论课程的教学学习或学校的文学艺术活动来提高。在每一种思想政治教育中，其媒体力量的分割具有非常明显的外部表现，相互呼应和合作也非常稀缺，在一般情况下往往出现自发和混乱状态崩溃，结构分布缺乏相关的合理性和紧凑性。

其次，在思想政治教育媒体的运作中，仍存在一些随机应用载体、盲目跟风的现状。虽然学术界对思想政治教育媒体的重要性有一定的认识，但思想政治教育载体的具体研究相对落后，思想政治教育媒体的实际应用能力相对较差，在一定条件下阻碍了思想政治教育媒体能力的有效发挥。

最后，思想政治教育媒体在运作中对新媒体的媒体作用重视不够。

在新媒体飞速发展的时代，思想政治教育应该跟上新媒体传播速度的步伐。如今，大多数媒体传播都采用媒体合作的方式进行信息整合、传递和反馈。新媒体合作可以有效整合信息资源，多个传播平台共享，促进信息传播的全面覆盖。学生可以通过网络、手机、虚拟空间等不同平台收集信息，也可以参与其中，共同探索新媒体时代思想政治教育媒体合力的形成。