应对现代网络媒体对职业教育德育课的影响

1、提高德育课程内容

在现代网络媒体环境下，职业教育德育课要迸发活力，吸引学生的注意力，必须不断优化德育课程内容，与时俱进。现代网络媒体的快速发展对学生的知识结构、认知水平和认知能力产生了深远的影响。如果教师不能按照时代发展的要求更新课程内容，仍然采用传统的德育思想和旧的德育材料进行德育教学，其效果必然会很低。教师要不断提高德育教学资源的整合能力，不能采用“教材”的资源利用方式。要从网络数据库中汲取精华，加强德育资源的整合，充分发挥德育资源的形象性和多样性，利用图片、视频、动画等网络资源，不断完善德育课程内容，营造生动有趣的德育场景，从多方面激发学生的感官，有效提高职业教育德育课程的知名度。

2、打造全新的德育教育方式

以课堂为主的统一德育教育模式远远不能满足形势发展的需要。“作为一名德育工作者，我们应该加快对网络环境下德育工作的研究，不断创新新的德育方式，深入挖掘网络德育的功能，全面开创学校德育工作的新局面。”[3]德育教师应善于利用现代网络媒体技术，不断创造新的德育教育方式。我们可以利用网络平台建立在线课堂进行在线教学，有效扩大德育课堂教学，使德育课程突破空间和时间限制，方便学生随时随地学习。我们要创造一种新的德育教育方式，使德育课堂模式从封闭到开放，有效提高德育课堂的教学效率。

3、精心策划网络德育活动

为了提高德育课的趣味性，寓教于乐，要在传统德育课德育实践活动的基础上进行创新，精心策划网络德育活动。传统德育课的实践活动通常准备复杂，费时费力，实际效果有时不显著，学生参与热情低下；如果使用现代网络平台，组织活动比传统方式容易得多。

4、不断提高德育教师素质

在现代网络媒体环境下，职业教育德育教师应适应时代发展的要求，积极改变德育观念，不断提高信息技术水平和能力。教师应加强信息技术知识的学习，保持知识积累的创新，掌握网络信息技术，熟悉前沿网络语言，与学生形成思想共鸣，引导学生发展良好的思想道德。

简而言之，现代网络媒体的快速发展不仅对职业教育的德育教学产生了一定的影响，而且也为提高德育教学效率带来了巨大的机遇。德育教师应根据时间采取措施，充分发挥现代网络媒体的优势，有效利用网络德育资源，抓住发展机遇，全面提高职业教育德育课程教学，培养专业技能素质优秀、思想健康的专业人才。